Aus- und Weiterbildung fördern
Aus_und_Weiterbildung_foerdern
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20 CHANCE BERUF<br />
JOBSTARTER CONNECT<br />
Raus aus dem Übergang<br />
Anhand von <strong>Aus</strong>bildungsbausteinen kann berufliche Kompetenzentwicklung transparent <strong>und</strong> damit für Betriebe<br />
nachvollziehbar gestaltet werden. So können Bildungsangebote im Übergangsbereich zwischen Schule <strong>und</strong> Berufsausbildung<br />
<strong>und</strong> zur beruflichen Qualifizierung an- <strong>und</strong> ungelernter Erwachsener wirtschaftsnäher <strong>und</strong> damit für die<br />
Fachkräftesicherung besser verwertbar ausgestaltet werden.<br />
Nicht alle Jugendlichen finden nach der Schule sofort<br />
einen <strong>Aus</strong>bildungsplatz. Viele besuchen daher zunächst<br />
berufsvorbereitende Bildungsgänge im Übergangsbereich,<br />
um ihre Chance auf eine betriebliche <strong>Aus</strong>bildung<br />
zu verbessern. Oft führen allerdings auch diese Angebote<br />
nicht in eine betriebliche <strong>Aus</strong>bildung. Im Interesse<br />
von Jugendlichen, die einen Berufsabschluss erwerben,<br />
<strong>und</strong> Betrieben, die ihren Fachkräftenachwuchs sichern<br />
wollen, sollten diese Bildungsangebote konkreter auf<br />
die Inhalte einer Berufsausbildung ausgerichtet <strong>und</strong><br />
der für den jeweiligen Beruf relevante Kompetenzerwerb<br />
nachvollziehbar ausgewiesen werden.<br />
<strong>Aus</strong>bildungsbausteine liegen inzwischen für<br />
folgende 22 <strong>Aus</strong>bildungsberufe vor:<br />
∙∙<br />
Änderungsschneider/-in<br />
∙∙<br />
Anlagenmechaniker/-in für Sanitär-, Heizungs<strong>und</strong><br />
Klimatechnik<br />
∙∙<br />
Bauten- <strong>und</strong> Objektbeschichter/-in<br />
∙∙<br />
Berufskraftfahrer/-in<br />
∙∙<br />
Chemikant/-in<br />
∙∙<br />
Elektroniker/-in für Betriebstechnik<br />
∙∙<br />
Elektroniker/-in für Energie- <strong>und</strong> Gebäudetechnik<br />
∙∙<br />
Fachkraft für Abwassertechnik<br />
∙∙<br />
Fachkraft für Lagerlogistik<br />
∙∙<br />
Fachkraft für Schutz <strong>und</strong> Sicherheit<br />
∙∙<br />
Fachkraft im Gastgewerbe<br />
∙∙<br />
Fachlagerist/-in<br />
∙∙<br />
Fachverkäufer/-in im Lebensmittelhandwerk<br />
∙∙<br />
Industriemechaniker/-in<br />
∙∙<br />
Kaufleute für Spedition <strong>und</strong> Logistikdienstleistung<br />
∙∙<br />
Kauffrau/Kaufmann im Einzelhandel<br />
∙∙<br />
Konstruktionsmechaniker/-in<br />
∙∙<br />
Kraftfahrzeugmechatroniker/-in<br />
∙∙<br />
Maler/-in <strong>und</strong> Lackierer/-in<br />
∙∙<br />
Servicekraft für Schutz <strong>und</strong> Sicherheit<br />
∙∙<br />
Verkäufer/-in<br />
∙∙<br />
Zerspanungsmechaniker/-in<br />
Daten <strong>und</strong> Fakten<br />
Förderzeitraum 2009 – 2015<br />
Gesamtförderung: 21,4 Millionen<br />
Fördervolumen Euro, davon 12,3 Millionen Euro<br />
ESF-Ko finanzierung<br />
Website<br />
Kontakt<br />
www.jobstarter-connect.de<br />
info@jobstarter.de<br />
In Deutschland haben laut B<strong>und</strong>esinstitut für Berufsbildung<br />
über 1,9 Millionen Menschen im Alter zwischen<br />
20 <strong>und</strong> 34 Jahren keinen Berufsabschluss. Häufig<br />
wechseln (prekäre) Arbeitsverhältnisse <strong>und</strong> Phasen der<br />
Arbeitslosigkeit einander ab. Hier werden möglichst<br />
einheitliche <strong>und</strong> flexible Qualifizierungsmodelle benötigt,<br />
die berufliche Vorerfahrung berücksichtigen <strong>und</strong><br />
Unterbrechungen der Qualifizierung ermöglichen.<br />
Anhand b<strong>und</strong>eseinheitlicher <strong>Aus</strong>bildungsbausteine<br />
können erworbene berufliche Kompetenzen der jeweiligen<br />
Arbeits- <strong>und</strong> Geschäftsprozesse dokumentiert<br />
werden. So können Betriebe sich ein klares Bild davon<br />
machen, welche Handlungsfelder die Lernenden bereits<br />
erfolgreich bewältigen können <strong>und</strong> welche Kompetenzen<br />
noch erworben werden müssen. Dies erleichtert die<br />
Entscheidung zur Übernahme in betriebliche, auch<br />
zeitlich verkürzte <strong>Aus</strong>bildung, da bereits vorliegende<br />
Kompetenzen nicht mehr durch den Betrieb vermittelt<br />
werden müssen. Anhand eines über <strong>Aus</strong>bildungsbausteine<br />
gegliederten Bildungsweges<br />
können zudem auch an- <strong>und</strong> ungelernte<br />
Erwachsene mit <strong>und</strong> ohne<br />
Beschäftigungsverhältnis zur Externenprüfung<br />
<strong>und</strong> damit zu einem<br />
Berufsabschluss geführt werden. Über<br />
das B<strong>und</strong>esprogramm JOBSTARTER<br />
CONNECT wurden 40 Projekte mit<br />
dem Ziel gefördert, modellhaft die<br />
<strong>Aus</strong>bildungsbau steine in der Praxis<br />
zu erproben – <strong>und</strong> zwar im Übergangsbereich<br />
Schule – Berufsausbildung, in<br />
der außerbetrieblichen <strong>Aus</strong>bildung<br />
<strong>und</strong> in der Nachqualifizierung an- <strong>und</strong><br />
ungelernter junger Erwachsener.<br />
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