Interkulturelle Kompetenzentwicklung - ABWF

Die Kompetenzmessung vor und nach den Workshops hat bei den Teamsprechern
ebenso wie bei den Schichtleitern eine signifikante Zunahme
des interkulturellen Wissens und der Fähigkeit ergeben, kulturelles Konfliktpotenzial
erkennen zu können.
Übung: Begrüßungen
Materialien:
– Flipchart mit Weltkarte, Ballonfahrtroute mit dickem, rotem Strich gekennzeichnet
Ziel: Die Teilnehmer sollen verschiedene Begrüßungsformen kennenlernen
und erkennen, dass sie kulturell unterschiedlich geprägt sind, und erfahren,
dass andere Begrüßungsrituale befremdlich wirken können.
Beschreibung: Zu Beginn werden die Teilnehmer gefragt, welche Begrüßungsformen
sie kennen. Die Moderatoren erzählen danach davon, dass
Grüßende in Tibet bei bestimmten Grußritualen den Mund weit öffnen
und ihre nach hinten gerollte Zunge zeigen. Die Tibetaner machen das,
weil es in Tibet den Glauben gibt, dass Menschen, die von Dämonen besessen
sind, schwarz gefärbte Zungenunterseiten haben. Mit dem geöffneten
Mund wollen die Grüßenden zeigen, dass sie nicht von Dämonen
besessen sind.
Die Moderatoren erklären, dass die Teilnehmer nun eine Reihe von verschiedenen
Begrüßungen kennenlernen werden. Dazu machen sie eine
Ballonfahrt. Der Ballon wird sie nach Japan, Afrika, in die arabische Wüste,
nach China, nach Indien, Frankreich, Griechenland und Deutschland führen.
Die Aufgabe der Ballonfahrer besteht darin,
– zuzusehen, wie die Einheimischen (gespielt von den Moderatoren) sich
begrüßen,
– sich einen Partner zu suchen und ihn nach Art der „Einheimischen“ zu
begrüßen,
– die Fahrt fortzusetzen.
In Japan legen die Grüßenden die Hände flach auf die Oberschenkel, sie
knicken in der Hüfte ein und verbeugen sich mit geradem Rücken. Dabei
lächeln sie und sagen: „Sajonara – (Name)-san“.
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