Interkulturelle Kompetenzentwicklung - ABWF

gewohnheiten, Feste/Gebräuche, Religion, Lebenserwartung, Säuglingssterblichkeit,
Analphabetenquote, Schulsystem, geschichtliche Höhepunkte,
Sehenswürdigkeiten, berühmte Persönlichkeiten) zu folgenden
Ländern: Türkei, Polen, Marokko, Tansania, Australien, Ägypten, Brasilien,
Deutschland, Italien
Ziel: Wissen über andere Länder und Kulturen vertiefen, kulturelle Vielfalt
kennen- und schätzen lernen, Verständnis für Blicke durch andere kulturell
gefärbte Brillen entwickeln, Wertschätzung für kulturelle Unterschiede
ausbilden, Verständnis für Migrationsgründe erwerben, Schwarz-Weiß-
Denken überwinden
Beschreibung: Die Moderatoren bilden Kleingruppen von drei Personen.
Jede Kleingruppe darf sich eines der Länder aussuchen. Ihre Aufgabe ist
es, mit dem Material ein Plakat zu gestalten. Je nach Erfahrung in der Präsentation
von Gruppenarbeiten stellt je ein Vertreter pro Gruppe oder ein
Moderator den anderen die Plakate vor.
Übung: Andere Länder – andere Sitten
Materialien:
– Flipchart mit folgenden Überschriften:
� Menschen aus anderen Ländern (Abb. 3)
� kollektivistische � individualistische Kulturen (Abb. 4)
– Arbeitsblatt Vor- und Nachteile bestimmter kultureller Werte
– Metaplanwand: Vor- und Nachteile bestimmter kultureller Werte
Ziel: Kennenlernen der Unterscheidung von kollektivistisch und individualistisch
geprägten Kulturen, Reflexion darüber, dass kulturelle Werte mit
Eigenschaften verbunden sind, die je nach kultureller Prägung als Vor-
oder Nachteile wahrgenommen werden können
Beschreibung: Die Inhalte der Flipcharts werden besprochen. Im Sinne
teilnehmerzentrierter Moderation erhalten die Teilnehmer die Gelegenheit,
eigene Erfahrungen, Erkenntnisse und Beispiele zum Thema beizusteuern.
51