Interkulturelle Kompetenzentwicklung - ABWF

Teilnehmer erkennen, dass durch die Begrüßung die prinzipielle Freundlichkeit
der Begegnung geklärt wird.
Übung: Vorurteile
Materialien:
– Flipchart 1: Arbeitsanweisung
– Flipchart 2: Vorschläge: Wie gehe ich in Zukunft mit meinen Vorurteilen
um?
– zwei Metaplanwände mit Spaltenüberschriften: Deutschland, Italien,
Frankreich, Türkei, Asien, Amerika, England, Belgien, Polen, Niederlande
– laminierte Karten, auf denen Vorurteile stehen, Nadeln
Ziel: Die Teilnehmer sollen für den Sachverhalt sensibilisiert werden, dass
jeder mit Vorurteilen lebt. Sie sollen erkennen, dass solche Zuschreibungen
in einem gewissen Maße willkürlich sind. Sie sollen aber auch erfahren,
dass Vorurteile einerseits dabei helfen, sich in der Welt zurechtzufinden
und andererseits verhindern können, dass man konträre Einzelerfahrungen
zulässt. Die Teilnehmer sollen bekannte Stereotypisierungen hinterfragen.
Beschreibung: Die Moderatoren stellen die vorbereiteten Metaplanwände
auf und verteilen die Karten mit den Vorurteilen verdeckt auf den Boden.
Sie bitten die Teilnehmer, sich in Kleingruppen von drei Personen zusammenzufinden,
immer wieder eine Karte aufzuheben und gemeinsam zu
überlegen, zu welchem Land die Karte passen könnte und sie dann zu
dem entsprechenden Land auf die Metaplanwand zu pinnen. Wichtig ist
dabei, dass die Zuordnung nur in der Kleingruppe diskutiert wird. Niemand
darf sich in die Zuordnung, die andere Gruppen vornehmen, einmischen.
Erst später werden die Teilnehmer die Möglichkeit haben, sich zu den Zuordnungen
der anderen Gruppen zu äußern.
Vorurteile, die auf den laminierten Karten stehen:
– haben einen großen Familiensinn
– die Frauen gehen 2 m hinter den Männern
– sind fett
– sind anpassungsfähig
– tragen gerne weiße Socken in Sandalen zu kurzen Hosen
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