01/2017 KiGa-Heft

Erziehung & Kindergarten
Frau Stamm, wie können Eltern ihr
Kindergartenkind unterstützen?
Indem sie sich auf den Rhythmus
und die Bedürfnisse ihres Kindes
einstellen. Für manche Mütter und
Väter mag das «bünzlig» tönen, denn
schliesslich fügen sich viele Kinder
problemlos in die Agenda ihrer
Eltern ein. Dennoch: Um sich an die
neuen Strukturen zu gewöhnen,
braucht ein Kind viel, viel Zeit.
Was sind die grössten Herausforderungen
für ein Kind beim Eintritt in
den Kindergarten?
Die Eingewöhnung in eine grosse,
heterogene Gruppe und die Fähigkeit,
sich zurückzuhalten, seine
Bedürfnisse zu kontrollieren oder
aufzuschieben und mit seinen Frustrationen
umzugehen, stellen die
grössten Aufgaben für ein Kindergartenkind
dar. Manchmal kommen
noch Schwierigkeiten bei den
sprachlichen und motorischen
Fähigkeiten hinzu. Diese Fähigkeiten
sind die Basis für die Entwicklung
eines guten Selbstwertgefühls,
dank ihnen kann das Kind gut in
einer Gruppe bestehen. Wenn es
diesen Übergang schafft, wird es
zukünftige herausfordernde Situationen
gut und erfolgreich meistern
können.
Es gibt den Begriff «Kindergartenreife».
Wann ist denn ein Kind kindergartenreif?
Das Wort mag ich nicht so. Ich spreche
lieber von «Kindergartenbereitschaft»,
weil ich der Ansicht bin, dass
Kriterien für den Kindergarteneintritt
diskutiert werden sollten.
Manche Eltern erhalten mit der
Anmeldung in den Kindergarten ein
Merkblatt, auf welchem steht, was das
Kind schon können sollte. Das sorgt
bei vielen Eltern für Verunsicherung.
Ja, vor allem, wenn das Merkblatt als
eine Art Forderungskatalog verstanden
wird. Es kommt also sehr darauf
an, wie man ein solches Papier formuliert.
Ich wünsche mir zudem,
dass man sich nicht erst bei der
Anmeldung mit dem Kindergarteneintritt
beschäftigt, sondern viel früher;
in der Familie, der Spielgruppe,
in der Kita und auch in der kinderärztlichen
Praxis. Aus der Forschung
wissen wir, dass die Weichen für
einen positiven Kindergarteneintritt
schon viel früher gestellt werden.
«Lassen Sie Ihrem
Kindergartenkind
Zeit, sich an die
neuen Strukturen
zu gewöhnen.»
Was sind denn die Kriterien der
Kindergartenbereitschaft?
Erstens: dass ein Kind lernt, mit
anderen Kindern in einer grösseren
Gruppe zurechtzukommen, ohne
dass eine erwachsene Person ständig
eingreifend oder unterstützend zur
Stelle ist. Die Kinder müssen lernen,
selber etwas auszutragen. Zweitens:
die Fähigkeit, sich in diese Gruppe
einzufügen. Lernen zu warten. Ein
Bedürfnis aufzuschieben. Zu akzeptieren,
dass man etwas anderes
machen soll, als man selber gerade
möchte. Drittens: ein gewisses Mass
an Selbständigkeit. Ich höre aus Kindergärten
immer wieder, dass es den
kleineren Kindern Mühe bereitet,
den Reissverschluss ihrer Jacke zuzuziehen
oder die Schuhe anzuziehen.
Das Anziehen ist im Kindergarten
wichtig, weil die Kinder oft nach
draussen gehen. Wenn das Kind diese
Dinge einigermassen gut kann,
wirkt das positiv auf sein Selbstbewusstsein.
Wie können Eltern dabei helfen?
Solche Dinge kann man bewusst und
spielerisch üben oder das Kind dazu
anleiten. Es ist wichtig, dass das Kind
merkt, dass Mama oder Papa nicht
alles für es tut. Natürlich weiss ich,
dass Fertigkeiten wie Anziehen oder
Zähneputzen im hektischen Alltag
oft genau in jenen Momenten gefordert
sind, in denen es schnell gehen
muss. Genau deshalb sollte man das
an freien Tagen mit dem Kind üben.
Man täte ihm damit einen grossen
Gefallen.
Und was können Eltern tun, damit das
Kind sich in einer heterogenen Gruppe
anpassen lernt?
Eltern sollten ihr Kind so erziehen,
dass es lernt, seine Bedürfnisse in
gewissen Zeiten unterzuordnen. Die
Bedürfnisse eines Kindes sollten
nicht dauernd im Zentrum stehen.
Man sollte also nicht immer das tun,
was das Kind gerade möchte. Eltern
müssen sich bewusst sein, dass im
Kindergarten Kinder aus den unterschiedlichsten
Schichten und Kulturen
aufeinandertreffen. Kinder, die
sich sonst nie begegnen würden.
Hinzu kommt: Es sind viel mehr
Kinder als in der Kita oder in der
Spielgruppe, manchmal bis zu 20,
teilweise auch ältere Kinder.
Seit der Stichtag des Kindergarteneintritts
auf den 31. Juli vorverlegt wurde,
stellen viele Eltern ihr Kind ein Jahr
zurück. Was halten Sie davon?
Wenn Eltern ihr Kind zurückstellen,
müssen sie verschiedene Faktoren
berücksichtigen. Ein zurückgestelltes
Kind braucht eine anspruchsvolle,
seinem Niveau entsprechende
Betreuung, um so angeregt zu werden,
damit es sich nicht langweilt.
Zweitens ist es problematisch, wenn
Eltern ihr Kind lediglich aufgrund
eigener Bedürfnisse zurückstellen,
etwa weil Betreuung und familiäre
Organisation vor dem Kindergarteneintritt
einfacher sind. Und drittens
ist es kritisch, wenn Eltern ihr Kind
16 Sommer 2017 Das Schweizer ElternMagazin Fritz+Fränzi Kindergarten