Beiträge zu Zeitfragen - Gymnasium Weierhof

manchmal verwirrt.
Ich verbringe nahezu jede Pause oder Freistunde in „JuFo“. In
den Ferien, am Nachmittag oder auch mal am Wochenende – vor
allem in der „hektischen Zeit“ vor Abgabe der Arbeiten- ist der
Weg in den 3.Stock schon völlig normal geworden. Jetzt könnte
man sagen, es sei nun einmal mein Beruf, der einen solchen
Einsatz „rechtfertigt“. Doch was ist mit – man liest es doch immer
in den Zeitungen - den immer schlimmer werdenden Schülern, die
sich mehr für ihre Freizeit und den neusten Gameboy interessieren
als für die Schule? Diese Schüler wird man in „JuFo“ nicht finden
– oder zumindest kaum -. Die hier (und natürlich nicht nur diese)
ansässigen Schüler zeigen jene Begeisterung, die sich mancher
Lehrer, Professor oder Ausbilder sehnlichst erwünscht. Denn
eigentlich besteht „JuFo“ aus den Schülern. Diese schaffen es, mit
einer schier unendlichen Energie und Ehrgeiz immer wieder neu
sich intensiv mit einem selbst gewählten Problem zu befassen.
Die Begeisterung, die sie zum Teil jahrelang wieder zu JuFo
zieht, erzählen die Schüler in ihren Beiträgen besser, als ich es
könnte. Was ich für mich sagen kann, ist, dass ich in diesem Jahr
wahrscheinlich mehr über Schüler gelernt habe als in meinem
gesamten Studium.
Zur aktuellen Diskussion über die Bildungsstandards möchte
ich kurz noch einige Anmerkungen machen. Vergleicht man das
Geschehen in JuFo mit den neu entwickelten Bildungsstandards
für das Fach Physik, so lassen sich viele Kompetenzanforderungen
entdecken, die von den Schülern – und das ganz ohne ihr Wissenerreicht
werden. Nur einige Beispiele:
Die SchülerInnen sollen laut den Anforderungen
– in unterschiedlichen Quellen recherchieren.
– Daten und Informationen zur Bearbeitung von Aufgaben und
Problemen auswählen.
– Experimente planen, sie durchführen und die Ergebnisse dokumentieren.
– ihre Ergebnisse adressatengerecht präsentieren.
Dies ist genau genommen eine Beschreibung für die Arbeit der
SchülerInnen in „JuFo“:
Es fängt oft mit einem gewöhnlichen (Alltags-) Problem an, zu
dem eine Verbesserung gesucht oder gar eine neue Lösung gefun-
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