Beiträge zu Zeitfragen - Gymnasium Weierhof

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64 Medea Krämer beim Blick in „die Sterne“ Forschen mit allen Sinnen Sarah Schnell, Julia Tonkowski und Clarissa Holzner
Name Vorname Kl. Anna Eißfeller Steffen Schlösser Lisa Kärcher Julia Wohlfromm Jessica Menges Saskia Menges Caroline Dexheimer Marina Müller Elena Flörchiinger Jakob Eißfeller Dominik Herzog Christoph Jung Materialien aus der Praxis 12 12 8a 8a 8a 5b 5b 8a 8a 7a 7a 7a Tristan Braun 8a Constantin Cronrath Noemi Cronrath Alexander Baußmann Simon Greß Sinan Kilic Max Seitz Anna Knaub Katrin Bauer Xenia Seifried 6a 8a 8a 8a 5a 5a 5a 7a 7a Eva Keidel 7b Barbara Bossmann 7b Sandra Witt Salia Kilic Marion Popp Florian Wendel Steffen Kollo 7a 7a 7a 7a 7a Wettbewerb 2002 Thema Fachgebiet Fragebogenentwicklung <strong>zu</strong>r Umweltwahrnehmung Arbeitswelt Herstellung von Rosenöl Arbeitswelt Haarwaschmittel selbst hergestellt Arbeitswelt Wirkung von Zigarettenasche auf das Pflanzenwachstum Arbeitswelt Internodienwachstum bei Bohnen Biologie Fledermausbeobachtungen am <strong>Weierhof</strong> Biologie Glasherstellung Chemie Produkte aus destlillierten Holz Chemie Ein einfacher Wasserfilter aus Kies, Sand und Kohle Chemie Urzeitkaugummi aus Birkenrinde Geo- und Raumwissenschaften Kalkhöhlen im Modell nachgebaut mit Kochsalz und Mineralwasser Geo- und Raumwissenschaften Bodenuntersuchungen Geo- und Raumwissenschaften Seifenlamellencomputer Mathematik Das Galtonbrett Mathematik Preise: 1.Preis LW: 2.Preis 1.Preis LW: 1.Preis 3.Preis 1.Preis Alfred- Welter-Preis 1.Preis LW: 3.Preis 2.Preis 1.Preis LW: 1.Preis Sonderpreis Sonderpreis 2.Preis 1.Preis LW: 1.Preis Sonderpreis 3.Preis 3.Preis 1.Preis 65
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Beiträge zu Zeitfragen Herausgegeb
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Inhalt Vorwort des Herausgebers der
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Dank an Alfred Welter Was habe ich
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Sehr geehrter Herr Welter, Ein Dank
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Michael Scholz „Jugend forscht“
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Abb.: Im Unterricht wird ein Phäno
Seite 13 und 14: schriftlich formulieren. Dies führ
Seite 15 und 16: Um die Arbeit sinnvoll zu verbesser
Seite 17 und 18: Achim Schumacher Warum der Weierhof
Seite 19 und 20: manchmal verwirrt. Ich verbringe na
Seite 21 und 22: Eva Foth Profile des Projektes Die
Seite 23 und 24: und Kontaktaufnahmen. Im Gegenzug e
Seite 25 und 26: das Kennen lernen der andern, die P
Seite 27 und 28: noch in den Weihnachtsferien nach B
Seite 29 und 30: Anna Knaub und Sarah Jung untersuch
Seite 31 und 32: aber noch nicht belastet werden. Un
Seite 33 und 34: Eva Keidel präsentiert einer „Ju
Seite 35 und 36: ein möglichst ansprechender und ku
Seite 37 und 38: erklärt man über 20 mal seine Arb
Seite 39 und 40: aufteilten: Maximilian Rihlmann und
Seite 41 und 42: haben wir auch gemacht und ein sehr
Seite 43 und 44: geschenkt, das ich auf dem Schulgel
Seite 45 und 46: Wie ich mir interessanten Schulunte
Seite 47 und 48: ein Aquarium vom Keller in den drit
Seite 49 und 50: Die Spannung, die an so einem Wettb
Seite 51 und 52: helfen oder ein paar Tipps zu geben
Seite 53 und 54: ersten mal Erfahrungen im Bereich p
Seite 55 und 56: Hans Dieter Wehe beim Experimentier
Seite 57 und 58: a) Ein besonderes Engagement von Le
Seite 59 und 60: ganzes Sein angeht und es unmöglic
Seite 61 und 62: ) Aufgaben, die lösbar sind Aufgab
Seite 63: Beobachten im Sommer: Zackenschötc
Seite 67 und 68: Name Vorname Kl. Thema Fachgebiet P
Seite 69 und 70: Name Vorname Kl. Thema Fachgebiet H
Seite 71 und 72: Name Vorname Kl. Thema Fachgebiet P
Seite 73 und 74: „An alle Jungforscher!!! Bitte le
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