Beiträge zu Zeitfragen - Gymnasium Weierhof

Weitere Magazine

Empfehlungen

Info

Der Alfred-Welter-Preis, der an Abiturientinnen und Abiturienten für hervorragende Leistungen in Mathematik und in den Naturwissenschaften vergeben wird, soll vorbildliche Arbeitshaltung und Leistungsbereitschaft würdigen. 6 Alfred Welter in seiner Apotheke in Zweibrücken
Sehr geehrter Herr Welter, Ein Dankesschreiben Weierhof, den 14.3.2005 seit ihren Anfängen vor fast einem Jahrzehnt wird die Arbeitsgemeinschaft „Jugend forscht“ von der von Ihnen ins Leben gerufenen Alfred- Welter-Stiftung hervorragend unterstützt. Wir – die betreuenden Lehrkräfte der Arbeitsgemeinschaft Jugend forscht – freuen uns wieder ein sehr erfolgreiches Jahr beinahe abgeschlossen zu haben. Mit 26 eingereichten Arbeiten war dieses Jahr der Höhepunkt, was allein die Zahl der Arbeiten und die der beteiligten Schülerinnen und Schüler betrifft. Der angefügten Teilnehmerliste mit den beteiligten Schülerinnen und Schülern, den Klassenstufen und den bearbeiteten Themen können Sie die Vielfältigkeit der Aufgabenstellungen entnehmen. Ebenfalls eingetragen sind die gewonnenen Auszeichnungen und Preise, wobei diese Liste noch nicht ganz vollständig ist. Auch auf den kommenden Landeswettbewerben – „Jugend forscht“ in Ludwigshafen vom 16. bis zum 18. März und dem für die Jüngeren in Ingelheim vom 22. bis 23.April – werden wir mit insgesamt vier Gruppen vertreten sein. Die große Anziehungskraft, die unsere Arbeitsgemeinschaft hat, überrascht uns selbst immer wieder. Der Gewinn eines Preises ist keinesfalls sicher, die Menge an Arbeit, die vorher erledigt werden muss, allerdings schon. Trotzdem sind viele Gruppen zum wiederholten Male dabei und die ersten Arbeiten für das Jahr 2006 werden schon gerade angefangen. Den Schülerinnen und Schülern ist bewusst, dass aus dem anfangs spielerischen „Herumexperimentieren“ bald ein detaillierter Arbeitsplan werden wird, dass viel Freizeit, auch in den Ferien, aufgebracht werden muss bis endlich auch die schriftliche Form der Arbeit abgabefähig ist. Dann kommt der große Endspurt mit dem Erstellen einer Präsentation und dem Standhalten vor einer fremden Fachjury. Viele freuen sich anschließend über die verdiente Anerkennung, aber etliche sind auch zutiefst getroffen, wenn diese Anerkennung eben ausbleibt. Und dennoch versuchen sie es im kommenden Jahr wieder. Wichtiger Anlaufpunkt für unsere Schüler sind zum Einen unsere Räume, in denen verschiedene Experimente nebeneinander durchgeführt werden können. Ebenso wichtig sind die Schülerinnen und Schüler selbst, mit denen sich Probleme aller Art – naturwissenschaftliche, schulische und 7
Seite 1 und 2: Beiträge zu Zeitfragen Herausgegeb
Seite 3 und 4: Inhalt Vorwort des Herausgebers der
Seite 5: Dank an Alfred Welter Was habe ich
Seite 9 und 10: Michael Scholz „Jugend forscht“
Seite 11 und 12: Abb.: Im Unterricht wird ein Phäno
Seite 13 und 14: schriftlich formulieren. Dies führ
Seite 15 und 16: Um die Arbeit sinnvoll zu verbesser
Seite 17 und 18: Achim Schumacher Warum der Weierhof
Seite 19 und 20: manchmal verwirrt. Ich verbringe na
Seite 21 und 22: Eva Foth Profile des Projektes Die
Seite 23 und 24: und Kontaktaufnahmen. Im Gegenzug e
Seite 25 und 26: das Kennen lernen der andern, die P
Seite 27 und 28: noch in den Weihnachtsferien nach B
Seite 29 und 30: Anna Knaub und Sarah Jung untersuch
Seite 31 und 32: aber noch nicht belastet werden. Un
Seite 33 und 34: Eva Keidel präsentiert einer „Ju
Seite 35 und 36: ein möglichst ansprechender und ku
Seite 37 und 38: erklärt man über 20 mal seine Arb
Seite 39 und 40: aufteilten: Maximilian Rihlmann und
Seite 41 und 42: haben wir auch gemacht und ein sehr
Seite 43 und 44: geschenkt, das ich auf dem Schulgel
Seite 45 und 46: Wie ich mir interessanten Schulunte
Seite 47 und 48: ein Aquarium vom Keller in den drit
Seite 49 und 50: Die Spannung, die an so einem Wettb
Seite 51 und 52: helfen oder ein paar Tipps zu geben
Seite 53 und 54: ersten mal Erfahrungen im Bereich p
Seite 55 und 56: Hans Dieter Wehe beim Experimentier
Seite 57 und 58:
a) Ein besonderes Engagement von Le
Seite 59 und 60:
ganzes Sein angeht und es unmöglic
Seite 61 und 62:
) Aufgaben, die lösbar sind Aufgab
Seite 63 und 64:
Beobachten im Sommer: Zackenschötc
Seite 65 und 66:
Name Vorname Kl. Anna Eißfeller St
Seite 67 und 68:
Name Vorname Kl. Thema Fachgebiet P
Seite 69 und 70:
Name Vorname Kl. Thema Fachgebiet H
Seite 71 und 72:
Name Vorname Kl. Thema Fachgebiet P
Seite 73 und 74:
„An alle Jungforscher!!! Bitte le
Alle anzeigen

Beiträge zu Zeitfragen - Gymnasium Weierhof

Erfolgreiche ePaper selbst erstellen

Template löschen?

Als Template speichern?