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Sarah Heiss :<br />
Hack<strong>in</strong>g Priva<<strong>st</strong>rong>te</<strong>st</strong>rong> Territori<<strong>st</strong>rong>es</<strong>st</strong>rong><br />
62<br />
Von vier Plätzen<br />
Ihre M<<strong>st</strong>rong>as</<strong>st</strong>rong><<strong>st</strong>rong>te</<strong>st</strong>rong>rth<<strong>st</strong>rong>es</<strong>st</strong>rong>is «Von vier Plätzen» i<strong>st</strong><br />
<strong>in</strong>spiriert von der Vertiefungsrich-<br />
<<strong>st</strong>rong>tu</<strong>st</strong>rong>ng Concep<<strong>st</strong>rong>tu</<strong>st</strong>rong>al D<<strong>st</strong>rong>es</<strong>st</strong>rong><<strong>st</strong>rong>ig</<strong>st</strong>rong>n und als e<strong>in</strong>z<<strong>st</strong>rong>ig</<strong>st</strong>rong><<strong>st</strong>rong>es</<strong>st</strong>rong><br />
un<<strong>st</strong>rong>te</<strong>st</strong>rong>r den Abschlussprojek<<strong>st</strong>rong>te</<strong>st</strong>rong>n<br />
e<strong>in</strong> hauptsächlich konzept<<strong>st</strong>rong>io</<strong>st</strong>rong>nell<<strong>st</strong>rong>es</<strong>st</strong>rong>.<br />
«Von vier Plätzen» i<strong>st</strong> e<strong>in</strong> Ve<<strong>st</strong>rong>rs</<strong>st</strong>rong>uch, sich<br />
der Archi<<strong>st</strong>rong>te</<strong>st</strong>rong>k<<strong>st</strong>rong>tu</<strong>st</strong>rong>r für e<strong>in</strong>mal auf narra-<br />
tiver Ebene zu nähern. Denn wenn über<br />
Archi<<strong>st</strong>rong>te</<strong>st</strong>rong>k<<strong>st</strong>rong>tu</<strong>st</strong>rong>r g<<strong>st</strong>rong>es</<strong>st</strong>rong>chrieben wird, dann<br />
<strong>in</strong> der Regel so objektiv wie möglich.<br />
Man b<<strong>st</strong>rong>es</<strong>st</strong>rong>chreibt d<<strong>st</strong>rong>as</<strong>st</strong>rong> Konzept der<br />
Gebäude und läs<strong>st</strong> ausser Acht, wie wir<br />
Archi<<strong>st</strong>rong>te</<strong>st</strong>rong>k<<strong>st</strong>rong>tu</<strong>st</strong>rong>r im Alltag üblicherweise<br />
wahrnehmen. Mit ihrer A<<strong>st</strong>rong>rb</<strong>st</strong>rong>eit möch<<strong>st</strong>rong>te</<strong>st</strong>rong><br />
S<<strong>st</strong>rong>te</<strong>st</strong>rong>fanie Jutkeit den Disku<<strong>st</strong>rong>rs</<strong>st</strong>rong> um die<br />
subjektive Wahrnehmung <strong>in</strong> der Archi<<strong>st</strong>rong>te</<strong>st</strong>rong>k<<strong>st</strong>rong>tu</<strong>st</strong>rong>r<br />
erwei<<strong>st</strong>rong>te</<strong>st</strong>rong>rn: Wie kann e<strong>in</strong> Ort<br />
empfunden werden? W<<strong>st</strong>rong>as</<strong>st</strong>rong> erzählt e<strong>in</strong>em<br />
e<strong>in</strong> Platz? Läs<strong>st</strong> sich e<strong>in</strong>e Stadt übe<<strong>st</strong>rong>rs</<strong>st</strong>rong>etzen?<br />
Läs<strong>st</strong> sich <strong>st</strong>ädtischer Raum<br />
<strong>in</strong> Wor<<strong>st</strong>rong>te</<strong>st</strong>rong>n b<<strong>st</strong>rong>es</<strong>st</strong>rong>chreiben, ohne Bilder?<br />
Wie machen wir uns e<strong>in</strong> Bild von <strong>st</strong>äd-<br />
tischem Raum? Und warum? D<<strong>st</strong>rong>as</<strong>st</strong>rong><br />
Erfo<<strong>st</strong>rong>rs</<strong>st</strong>rong>chen <strong>in</strong>dividueller Mechanismen,<br />
nach denen wir uns e<strong>in</strong> Bild von<br />
e<strong>in</strong>em Ort machen, i<strong>st</strong> genauso wie die<br />
Ause<strong>in</strong>ande<<strong>st</strong>rong>rs</<strong>st</strong>rong>etzung mit der Raumwahrnehmung<br />
vor Ort zentraler Aspekt<br />
der theoretischen Ause<strong>in</strong>ande<<strong>st</strong>rong>rs</<strong>st</strong>rong>etzung.<br />
Der praktische Teil un<<strong>st</strong>rong>te</<strong>st</strong>rong><<strong>st</strong>rong>rs</<strong>st</strong>rong>ucht<br />
d<<strong>st</strong>rong>as</<strong>st</strong>rong> am Beispiel von B<<strong>st</strong>rong>as</<strong>st</strong>rong>el. Aufbauend<br />
auf <strong>in</strong> In<<strong>st</strong>rong>te</<strong>st</strong>rong>rviews g<<strong>st</strong>rong>es</<strong>st</strong>rong>ammel<<strong>st</strong>rong>te</<strong>st</strong>rong>n E<strong>in</strong>drücken<br />
und Er<strong>in</strong>nerungen werden vier<br />
Pe<<strong>st</strong>rong>rs</<strong>st</strong>rong>onen erfunden. Jeweils e<strong>in</strong> Platz<br />
<strong>in</strong> der Stadt B<<strong>st</strong>rong>as</<strong>st</strong>rong>el dient als Inspirat<<strong>st</strong>rong>io</<strong>st</strong>rong>n<br />
für di<<strong>st</strong>rong>es</<strong>st</strong>rong>e Pe<<strong>st</strong>rong>rs</<strong>st</strong>rong>onenb<<strong>st</strong>rong>es</<strong>st</strong>rong>chreibung.<br />
Die Menschen sollen den Charak<<strong>st</strong>rong>te</<strong>st</strong>rong>r<br />
d<<strong>st</strong>rong>es</<strong>st</strong>rong> jeweil<<strong>st</strong>rong>ig</<strong>st</strong>rong>en Platz<<strong>st</strong>rong>es</<strong>st</strong>rong> <strong>in</strong> sich verdich<<strong>st</strong>rong>te</<strong>st</strong>rong>n,<br />
fiktiv b<<strong>st</strong>rong>es</<strong>st</strong>rong>uchen sie die Plätze<br />
und werden dabei belauscht. Die Auf-<br />
zeichnungen di<<strong>st</strong>rong>es</<strong>st</strong>rong>er Gedankenmitschnit<<strong>st</strong>rong>te</<strong>st</strong>rong><br />
werden ähnlich e<strong>in</strong>em Film,<br />
der aus ve<<strong>st</strong>rong>rs</<strong>st</strong>rong>chiedenen Pe<<strong>st</strong>rong>rs</<strong>st</strong>rong>pektiven<br />
erzählt, montiert. Durch die Art<br />
und Weise, wie der Text zusammeng<<strong>st</strong>rong>es</<strong>st</strong>rong>chnit<<strong>st</strong>rong>te</<strong>st</strong>rong>n<br />
wird, soll er e<strong>in</strong>e der<br />
Struk<<strong>st</strong>rong>tu</<strong>st</strong>rong>ren d<<strong>st</strong>rong>es</<strong>st</strong>rong> Platz<<strong>st</strong>rong>es</<strong>st</strong>rong> erkennen l<<strong>st</strong>rong>as</<strong>st</strong>rong>-<br />
sen. Ziel der A<<strong>st</strong>rong>rb</<strong>st</strong>rong>eit i<strong>st</strong>, auf theo-<br />
retischer Ebene e<strong>in</strong>e konzept<<strong>st</strong>rong>io</<strong>st</strong>rong>nelle<br />
Frag<<strong>st</strong>rong>es</<strong>st</strong>rong><<strong>st</strong>rong>te</<strong>st</strong>rong>llung nach Raumwahr-<br />
nehmung zu formulieren und di<<strong>st</strong>rong>es</<strong>st</strong>rong> mit<br />
der Veröffentlichung der Tex<<strong>st</strong>rong>te</<strong>st</strong>rong> <strong>in</strong><br />
e<strong>in</strong>em zei<<strong>st</strong>rong>tu</<strong>st</strong>rong>ngsähnlichen Format zu<br />
visualisieren.<br />
Mentora<<strong>st</strong>rong>te</<strong>st</strong>rong> :<br />
Prof. Max Spielmann<br />
In<strong>st</strong>i<<strong>st</strong>rong>tu</<strong>st</strong>rong>t HyperWerk, HGK FHNW<br />
Benedikt Loderer<br />
Archi<<strong>st</strong>rong>te</<strong>st</strong>rong>k<<strong>st</strong>rong>tu</<strong>st</strong>rong>rzeitschrift «Hochpar<<strong>st</strong>rong>te</<strong>st</strong>rong>rre»<br />
S<<strong>st</strong>rong>te</<strong>st</strong>rong>fanie Jutkeit :<br />
Von vier Plätzen<br />
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