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Bildungspraxis 02/2020

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» Nachhaltigkeit/Tragfähigkeit, also zum Beispiel<br />

die Wirtschaftlichkeit oder die Bereitschaft<br />

und Fähigkeit zur Weiterentwicklung<br />

» Netzwerkstruktur, also der organisatorische<br />

Aufbau und Wissensaufbau<br />

» Kommunikationskultur<br />

in dem sie die Ergebnisse des Assessments<br />

präsentieren und die Bildungskooperation<br />

die Gelegenheit bekommt, ihre Pläne für die<br />

nächsten 12 bis 24 Monate vorzustellen.<br />

Themen der Zertifizierung<br />

Die Onlinebefragung und die Interviews des<br />

Dialogischen Assessments umfassen fünf<br />

Themenkomplexe, die sich am Bedarf und<br />

der Ausgestaltung der Bildungskooperation<br />

orientieren:<br />

» Kompetenz zur Kooperation, also Faktoren<br />

wie Marktpositionierung oder Aktivitäten<br />

in der Öffentlichkeit<br />

» Bildungsangebote, Bildungssituation und<br />

Bildungskultur<br />

Die Evaluation ist darauf ausgerichtet, der<br />

Vielfalt an Kooperationen gerecht zu werden.<br />

So können von der operativen Tochter einer<br />

Volkshochschule, über die Kreishandwerkerschaft<br />

bis zum regionalen Bildungsnetzwerk<br />

eine Vielzahl an Akteuren die Zertifizierung<br />

nutzen. Ist die Zertifizierung erfolgreich,<br />

wird das Gütesiegel „Exzellente Bildungskooperation“<br />

für drei Jahre verliehen. Anschließend<br />

besteht die Möglichkeit einer<br />

verkürzten Re-Zertifizierung für weitere<br />

drei Jahre.<br />

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