Bildungspraxis 02/2020
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» Nachhaltigkeit/Tragfähigkeit, also zum Beispiel<br />
die Wirtschaftlichkeit oder die Bereitschaft<br />
und Fähigkeit zur Weiterentwicklung<br />
» Netzwerkstruktur, also der organisatorische<br />
Aufbau und Wissensaufbau<br />
» Kommunikationskultur<br />
in dem sie die Ergebnisse des Assessments<br />
präsentieren und die Bildungskooperation<br />
die Gelegenheit bekommt, ihre Pläne für die<br />
nächsten 12 bis 24 Monate vorzustellen.<br />
Themen der Zertifizierung<br />
Die Onlinebefragung und die Interviews des<br />
Dialogischen Assessments umfassen fünf<br />
Themenkomplexe, die sich am Bedarf und<br />
der Ausgestaltung der Bildungskooperation<br />
orientieren:<br />
» Kompetenz zur Kooperation, also Faktoren<br />
wie Marktpositionierung oder Aktivitäten<br />
in der Öffentlichkeit<br />
» Bildungsangebote, Bildungssituation und<br />
Bildungskultur<br />
Die Evaluation ist darauf ausgerichtet, der<br />
Vielfalt an Kooperationen gerecht zu werden.<br />
So können von der operativen Tochter einer<br />
Volkshochschule, über die Kreishandwerkerschaft<br />
bis zum regionalen Bildungsnetzwerk<br />
eine Vielzahl an Akteuren die Zertifizierung<br />
nutzen. Ist die Zertifizierung erfolgreich,<br />
wird das Gütesiegel „Exzellente Bildungskooperation“<br />
für drei Jahre verliehen. Anschließend<br />
besteht die Möglichkeit einer<br />
verkürzten Re-Zertifizierung für weitere<br />
drei Jahre.<br />
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