Lernen und lehren - Pädagogische Hochschule Oberösterreich

lernen und lehren
P04 - Elektronikpraktikum
25F121PH01
Digitale Bauteile und Prozessoren sind heute
in beinahe jedem Elektrogerät zu finden, wobei
das Spektrum von der Waschmaschine bis
zum Personalcomputer reicht. Dieser kurze,
aber intensive Lehrgang soll die Grundlagen
digitaler Schaltungstechnik vermitteln und
damit einen Einblick in die derzeitige digitale
Revolution ermöglichen.
Jedes Kapitel besteht aus einer theoretischen
Einführung und einer Auswahl an praktischen
Beispielen, die von den Teilnehmern auf Experimentierplatinen
aufgebaut werden.
• Digitale Signale (logische Grundfunktionen,
abgeleitete Funktionen, Aufstellen logischer
Gleichungen)
• Konventionelle Logikfamilien (Überblick,
TTL - transistor-transistor logic)
• Programmierbare Logik (CPLD - complex
programmable logic devices, FPGA - field
programmable gate array)
• Kombinatorische Schaltungen
• Zustandsmaschinen
• Praktische Beispiele
• Grundfunktionen (Gatter, Flipflop, Rechenschaltungen)
• erweiterte Funktionen (Zähler, Volladdierer)
• Zustandsmaschinen (Verkehrsampel als
Zustandsmaschine)
Leiter/in:
Mag. Michael Schneider
Referent/in:
Dr. Erich Steinbauer
Ort:
Johannes Kepler Universität Linz,
Altenbergerstraße 69, 4040 Linz,
Elektronikpraktikum
Termin(e):
Do, 02.02.2012, 09:00 - 17:00 Uhr
Fr, 03.02.2012, 09:00 - 17:00 Uhr
Aktuelles aus der Biologie
23F111ZH33
Ausgehend von der Forderung des Lehrplans
aus Biologie und Umweltkunde, der
einen altersgemäßen Aufbau systematischer
Zusammenhänge zwischen Lebewesen verlangt,
werden Möglichkeiten der Feststellung
systematischer Zusammenhänge aufgezeigt,
moderne Untersuchungsmöglichkeiten von
Verwandtschaften und ihre Bedeutung in der
Biologie erläutert, aktuelle Systematik aufgebaut,
einzelne Lebewesen und ihre Stellung
im System der Lebewesen dargestellt sowie
methodische Zugänge zum Aufbau eines
systematischen Verständnisses vermittelt.
Leiter/in:
Mag. Dr. Peter Starke, Prof.
Referent/in:
Dr. Andreas Schermaier
Mag. Dr. Peter Starke, Prof.
Ort:
Pädagogische Hochschule OÖ,
Kaplanhofstraße 40, 4020 Linz
Termin(e):
Do, 02.02.2012, 09:00 - 16:00 Uhr
Training and Assessing Listing für
the SRDP
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Hörverständnis wird bei der neuen Reife- und
Diplomprüfung im Rahmen von standardisierten,
zentral erstellten Aufgaben abgeprüft.
Wir befassen uns in unserem Workshop mit
den Kriterien von guten Listening Items an
Hand von prototypischen Aufgabenstellungen.
Weiters werden wir den Kompetenzaufbau für
Listening an Hand von praktischen Beispielen
für den Unterricht bearbeiten. Dazu gehören
das Herunterladen von Soundfiles aus dem
Internet und die Bearbeitung mit Audacity.
Leiter/in:
Mag. Isolde Tauschitz
Referent/in:
Mag. Sabine Zangerl
Ort:
Bundesbildungsanstalt für Kindergartenpädagogik,
Lederergasse 32d, 4020 Linz
Termin(e):
Fr, 03.02.2012, 13:30 - 17:30 Uhr
„Let‘s do it!“ Englisch richtig
schreiben, lesen und aussprechen
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Endlich verstehen, warum man die Wörter so
schreibt, wie sie geschrieben werden!
Seminarinhalte:
• Kurze Einführung in die Grundkenntnisse
englischer Orthografieregeln
• Besondere Schwierigkeiten lese-rechtschreibschwacher
Kinder
• Praktisches Arbeiten mit den Computer-
Förderprogrammen „Lesikus Englisch“
• Erstellen eines individuellen Förderprogramms
• Praxis-Tipps zur Durchführung
Die Computer-Förderprogramme „Lesikus
Englisch“ (Heim- und Lehrer/innenversion)
werden unter Bezugnahme auf wissenschaftliche
Erkenntnisse über Fremdsprachenerwerb
und Orthografievermittlung vorgestellt.
Die Fördersoftware-Programme beschreiten
völlig neue Wege: Der Wortschatz wird nicht
nach der Ganzwortmethode gelernt - was
viele lese- und rechtschreibschwache Kinder
überfordert - sondern der Wortschatzaufbau
orientiert sich am Entwicklungsprozess des
Schriftspracherwerbs unter Nutzung des
vorhandenen Basiswissens über die deutsche
Sprache. Laute und Wörter werden nach der
Einfachheit und Komplexität der Aussprache
Schritt für Schritt eingeführt.
Ausgehend von lauttreuen Mitlesewörtern
werden in allmählich steigendem Schwierigkeitsgrad
Wörter eingeführt, deren Schreibweise
regelhaft von der Aussprache abweicht.
Da nach dem Lesikus-Prinzip immer nur eine
Schwierigkeit hinzukommt, werden die Schülerinnen
und Schüler nicht überfordert.
Die Lehrer/innenversion enthält erstmals alle
wichtigen Phänomene der englischen Sprache,
die einzeln erklärt werden. So kann ein
individuelles Förderprogramm erstellt werden.
Leiter/in:
Elisabeth Herndl
Referent/in:
Elisabeth Herndl
Ort:
Siehe PH-Online
Termin(e):
Mo, 06.02.2012, 14:00 - 17:30 Uhr
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Fachwissenschaft und Fachdidaktik/Methodik