129 Politikwissenschaft - DVPW

Ein immer wichtiger werdendes Dauerthema bleiben die neuen Studiengänge.
Deren flächendeckende Einführung in einem europäisch definierten
Hochschulraum steht nach der Bologna-Folgekonferenz in Berlin im September
dieses Jahres nun noch zeitnäher als zuvor auf der Tagesordnung.
Die DVPW hat bereits wichtige Beiträge geleistet, um curriculare Essentials
zu definieren, die die Identität und unverzichtbaren Qualitätsstandards unseres
Faches auch unter veränderten Anforderungen an politikwissenschaftliche
Studiengänge bewahren sollen. Probleme stellen sich zuhauf. Nicht wenige
davon ergeben sich daraus, dass das universitäre Angebot und die öffentliche
und private Nachfrage auf dem Markt für die neuen Studiengänge
noch immer nicht miteinander synchronisiert sind. So erfreulich es auf der
einen Seite ist, dass im Rahmen der Novellierung der Bundeslaufbahnverordnung
eine neue Fachrichtungslaufbahn „Gesellschafts- und sozialwissenschaftlicher
Dienst“ auf den Weg gebracht wurde, so sehr gewinnt man auf
der anderen Seite den Eindruck, dass wir ausgerechnet mit der an uns vehement
herangetragenen Aufforderung, praxisorientierte BA-AbsolventInnen
auszubilden, auf einen Arbeitsmarkt stoßen, auf dem das Feld für die Nachfrage
nach diesem Angebot noch nicht bestellt ist. Nirgendwo kommt dies
deutlicher zum Ausdruck als in der Undurchlässigkeit der Laufbahndifferenzierung
im Öffentlichen Dienst. Dort wird BA-AbsolventInnen mit dem Argument
der Zugang zum höheren Dienst verwehrt, sie seien zu praxisorientiert
ausgebildet! Eine größere Durchlässigkeit der Laufbahnen erscheint mir
überfällig. Von der nochmaligen Überprüfung der auch auf den internationalen
Raum ausstrahlenden Selbst-Entwertung des deutschen BA-Abschlusses
hierzulande ganz abgesehen...
Die Defizite setzen sich im internationalen Raum fort. Sie bestehen nach wie
vor im Bereich der europäischen Standardisierung, der europaweiten Anerkennung
von Studienleistungen und –abschlüssen, ohne die eine Verbesserung
der Mobilität und der Berufschancen der AbsolventInnen ein leeres
Postulat bleiben wird. Vor uns liegen flankierende Konsultationen in den bestehenden
europäischen Netzwerken, vor allem epsnet und der European
Conference of National Associations, um Qualitätskorridore zu definieren,
die die gegenseitige Anerkennung und damit die Mobilität der Studierenden
erleichtern sollen. Es muss - bei aller berechtigten Sorge um die Erhaltung
von Vielfalt - zu einer europaweiten fachlich-inhaltlichen Abstimmung zumindest
über Kernbereiche kommen, aber auch über Fragen der Qualitätsstandards
und deren Sicherung etwa im Rahmen geeigneter Evaluations- und
Akkreditierungsverfahren. Eine große, für den „trainierten Außenpolitiker“
natürlich besonders spannende Herausforderung!
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Herbst 2003
Nr. 129