SJf_Wettbewerbs_Broschüre_2007 - Die Goldene Sonne am Calanda

Geschichte / Geografie / Gesellschaft
Martina Bertschinger
8180 Bülach
1988
Kantonsschule Zürcher Unterland Bülach
Würdigung
Die Faszination, die der Nationalsozialismus
auf die Menschen ausübte, ist ein
Phänomen, das immer wieder zu neuen
Erklärungsversuchen herausfordert.
Martina Bertschinger ist es in ihrer Arbeit
gelungen, Zeitzeugen zu ihrer Motivation,
der Hitlerjugend oder dem Bund deutscher
Mädchen beizutreten, zu befragen.
Subtil und mit grossem Einfühlungsvermögen
analysiert sie die Aussagen ihrer
InterviewpartnerInnen und gibt Einblick
in Handlungsspielräume damaliger Jugendlicher.
Eine gelungene oral history
Arbeit!
Prädikat
Sehr gut
Sonderpreis
Jugendforum Historia „Alle Macht dem
Volke“ im Schloss Cappenberg (DE)
Expertin
Christine Stuber, lic. phil.
Gymnasium Reussbühl, Meggen
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Beweggründe zum Eintritt in die Hitlerjugend
Als Einführung erhält man eine Übersicht über die Hintergründe der Hitlerjugend: die politische
und gesellschaftliche Ausgangslage in Deutschland, die Entwicklung der Hitlerjugend von den
Vorläufern, den Waldvögeln, bis zur eigentlichen Organisation selbst. Weiter werden die Inhalte
und Ziele der Organisation beschrieben.
Im Hauptteil der Arbeit werden Gründe und Motivationen gesucht, weshalb die Kinder und Jugendlichen
vor und während des Zweiten Weltkriegs in der Jugendorganisation der NSDAP mitwirken
wollten oder eben nicht. Anhand von neun persönlichen Interviews oder Fragebögen mit
damals direkt Betroffenen werden ganz verschiedene und einmalige Schicksale dargestellt.
Befragt wurden Leute aus ganz verschiedenen Gebieten des damaligen Reiches, vom heutigen
Polen über Berlin bis nach Jestetten. So können Parallelen zwischen verschiedenen Motivationen
und den jeweiligen Hintergründen der Zeitzeugen gezogen werden. Die porträtierten
Personen sprechen offen über ihre Hintergründe und die Gefühle, die sie durchlebt haben. Da
es für sie eine sehr prägende Zeit war, können sich diese heute älteren Menschen auch nach
60 Jahren noch sehr gut und genau daran erinnern.
Unter den persönlich interviewten Personen befindet sich auch der Alt-Bundespräsident von
Deutschland, Richard von Weizsäcker. Dieser war selbst zwar nie Mitglied der nationalsozialistischen
Jugendorganisation, da er durch den Status seiner Familie gewisse Vorteile geniessen
konnte. Er vermittelt jedoch einen sehr guten groben Überblick über die Geschehnisse und die
Stimmung während der damaligen Zeit.
Im letzten Teil werden die Hypothesen mit den Ergebnissen der Interviews und der aktuellen Literatur
verglichen:
Anfänglich, d.h. um 1922, freuten sich die meisten Kinder und Jugendlichen auf den Beitritt in
die HJ. Die Eltern unterstützten in den meisten Fällen die HJ, weil diese eine Organisation der
„fortschrittlichen und volksnahen“ Regierung war, die ihnen zu dieser Zeit zur Wohlstandssteigerung
verhalf. Ausserdem war die HJ eine Erziehungshilfe, da die Eltern ja hart arbeiten mussten.
Die Kinder bekamen ein Fahrtenmesser, ein Abzeichen und eine Uniform, was sie so richtig stolz
machte. Für die Kinder standen das Zusammengehörigkeitsgefühl, aber auch der Spass, das
Abenteuer und die Kollegen im Vordergrund. Die Führer strahlten Macht aus, was für die Kinder
sehr beeindruckend und teilweise auch anziehend war (Schutzgefühl).
Mit der Machtübernahme der Nationalsozialisten 1933 wurden dann die unterschiedlichsten Jugendorganisationen
übernommen oder abgeschafft. Ab 1936 wurde die Mitgliedschaft in der HJ
obligatorisch. Die Kinder und Jugendlichen wurden gezwungen mitzumachen. Für viele war dies
eine Abschreckung.
Mit dem Kriegsbeginn um 1939 wurden die Absichten der Hitlerjugend, die paramilitärische Vorbereitung
auf den Krieg, immer offensichtlicher. Der Krieg brachte Erschütterung, Tote, Schrecken,
was sich auf das Bild der HJ sehr negativ auswirkte.
Damit diese Schreckensherrschaft der Nationalsozialisten niemals in Vergessenheit gerät, ist es
wichtig, sich auch 60 Jahre nach dem Krieg mit dieser Ideologie zu beschäftigen. Mit der Untersuchung
der Bereitschaft der Menschen, einem solchen Regime zu dienen, wird das Mitwirken,
in diesem Fall der Kinder und Jugendlichen, plötzlich verständlich und nachvollziehbar. Dann
müssen wir uns fragen, ob wir wohl nicht genau gleich gehandelt hätten wie die Leute dazumal
und mitgeschwommen wären im Nazi-Strom.