INKLUSION UND ARBEITSMARKT. SCHAFFEN ... - tuprints

5. METHODISCHES VORGEHEN 139
5.1 Grundzüge der Grounded Theory 140
5.2 Operationalisierung der „Benachteiligten“ 147
5.3 Vorgehensweise im empirischen Teil der Arbeit 164
5.3.1 Eingrenzung des Untersuchungsbereichs 164
5.3.1.1 Auswahl der Initiative für Beschäftigung! als Untersuchungsbereich 164
5.3.1.2 Auswahl des regionalen Netzwerks Rhein-Main 168
5.3.1.3 Auswahl des Projekts „Jugend mobil“ 169
5.3.2 Fokussierung der Fragestellung 170
5.3.3 Untersuchung im Feld 172
5.3.3.1 Zur Auswertung des standardisierten Fragebogens 172
5.3.3.1.1 Anonymisierung 173
5.3.3.1.2 Umgang mit unvollständigen Datensätzen 174
5.3.3.2 Vorgehensweise und Methodik im qualitativen Teil der Untersuchung 174
5.4 Zwischenfazit V 179
6. NETZWERKE IN DER PRAXIS 181
6.1 Zielgruppenerreichung im Projekt „Jugend mobil“ 181
6.1.1 Gruppe 1/2 181
6.1.1.1 Produktion 182
6.1.1.2 Konsum 183
6.1.1.3 Soziale Interaktion 186
6.1.1.4 Politisches/gesellschaftliches Engagement 189
6.1.1.5 Auswertung Zielgruppenangehörige in Gruppe 1/2 190
6.1.2 Gruppe 3/4 191
6.1.2.1 Produktion 192
6.1.2.2 Konsum 193
6.1.2.3 Soziale Interaktion 196
6.1.2.4 Politisches/gesellschaftliches Engagement 199
6.1.2.5 Auswertung Zielgruppenangehörige in Gruppe 3/4 199
6.2 Veränderungen der Lebensbedingungen aus Sicht der Teilnehmer 201
6.3 Biografische Skizzen von Teilnehmern am Projekt „Jugend mobil“ 204
6.3.1 Teilnehmer A 204
6.3.2 Teilnehmer B 205
6.3.3 Teilnehmer C 208
6.3.4 Teilnehmer D 209
6.3.5 Überprüfung der Zielgruppenerreichung 211
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