xDIPLOMA 110412.pdf - Dienstzeitende

In der Praxis
Voraussetzungen
Ziele Die Ziele des Bachelor-Studiengangs „Frühpädagogik - Leitung und Management von Kindertageseinrichtungen“
sind die Vermittlung des Wissens und Könnens primär für Leitungs- und Managementaufgaben in einer früh-/
elementarpädagogischen Einrichtung. Daneben soll der Studiengang die Studierenden befähigen, kindliche
Entwicklungs- und Bildungsprozesse von Kindern im Alter von 0 bis 10 Jahren differenziert zu analysieren und
speziell in den Bereichen Sprache, mathematische/ naturwissenschaftliche Elementarbildung, Gesundheitsund
Umwelterziehung u.a. auch über Weiterbildung des Personals zu fördern. Zusätzlich soll die Fähigkeit zum
wissenschaftlichen Arbeiten und zur empirischen Forschung auf dem Gebiet der Früh-/ Elementarpädagogik
entwickelt werden.
Studienbereiche: Studiengang Studiendauer Akademischer
Abschluss
• Bildungsbereich:
Sprache und Kommunikation
• Bildungsbereich:
Mathematik, Natur und Umwelt
Bachelor-Studiengang
Frühpädagogik - Leitung
und Management von
Kindertageseinrichtungen
Die vielfältigen Einsatzmöglichkeiten und der prognostizierte Bedarf bieten den Absolventen sehr gute berufliche
Chancen; so werden bis 2013 nach Schätzung der Bundesregierung 35.000 bis 40.000 Fachkräfte in der Frühpädagogik
benötigt.
Es ergeben sich Berufschancen in den folgenden Tätigkeitsfeldern:
5 Semester
individuell kostenlos
verlängerbar,
berufsbegleitend
Bachelor of
Arts (B.A.)
Bereich Lehre und Ausbildung:
- Lehr- und Unterrichtstätigkeit an Fachhochschulen, Hochschulen und Universitäten im
Bereich der Früh-/ Elementarpädagogik
- Mitwirkung im Rahmen von fachbezogenen Fort- und Weiterbildungsangeboten
(Multiplikator für die Bereiche Gesundheit, Ernährung, Umwelterziehung, etc.)
- Anleitung/ Mentoring im Rahmen der praktischen Ausbildung der jeweiligen Berufsgruppe
(z. B. Beauftragter für vorschulische Sprachförderung)
Credits
180 ECTS
Bereich Unternehmensführung und Organisation in Krippe, Hort, Kindergarten:
- Leitung und Management von Kindergärten, Kinderkrippen, Kinderhorten/ schulischen
Kindertageseinrichtungen
- Übernahme inhaltlich strukturierter und konzeptioneller Aufgaben z. B. bei Fachakademien oder
Verbänden, für die eine akademische Ausbildung erforderlich ist
Bereich Weiterentwicklung des Handlungsfelds und wissenschaftliche Fundierung des Berufsstands:
- Entwicklung und Kommunikation der Handlungsfelder der Betreuung, Bildung und Erziehung von
Kindern von 0 bis 10 Jahren
- Empirische Forschung und Realisierung einer wissenschaftlichen Praxis zu früh-/ elementarpädagogischen
Teilgebieten.
Zugangsvoraussetzungen zum Bachelor-Studium sind die allgemeine Hochschulreife, Fachhochschulreife,
fachgebundene Hochschulreife oder eine andere Berechtigung zum Studium für beruflich qualifizierte Bewerberinnen
und Bewerber nach dem Hessischen Hochschulgesetz (HHG) oder eine vom Hessischen Ministerium
für Wissenschaft und Kunst als gleichwertig anerkannte Berechtigung zum Hochschulzugang, zudem eine
berufliche Erstqualifikation aus den Bereichen Betreuung, Erziehung, Pädagogik und Sozialpädagogik.
Zielgruppe sind vorrangig staatlich geprüfte Erzieher; daneben werden nach Äquivalenzprüfung auch Heilpädagogen/innen,
Sozialpädagoge/innen, Grundschulpädagoge/innen, etc. zugelassen. Die Anrechnung der
berufsfach- oder hochschulischen Leistungen der pädagogischen beruflichen Vorausbildung (60 Credit Points)
erfolgt über die Examensleistungen, das Verfassen einer Beobachtung/Dokumentation und einer Projektarbeit.
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Bewerber, die keine der genannten Zugangsberechtigungen haben, können sich durch das Bestehen der besonderen Hochschulzugangsprüfung für den Studiengang
qualifizieren.
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