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Publikationsverzeichnis 2006 - Alexandria - Universität St.Gallen

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Institut für Wirtschaftspädagogik<br />

Karl Wilbers<br />

Artikel (wissenschaftliche Zeitschrift)<br />

Euler, Dieter ; Wilbers, Karl ; Zellweger, Franziska: Das Zusammenspiel von strukturellen und<br />

lehrlernkulturellen Veränderungen – Das Beispiel des Selbststudiums an der <strong>Universität</strong> <strong>St</strong>.<br />

<strong>Gallen</strong>. In: Zeitschrift für Hochschulentwicklung 1 (<strong>2006</strong>), Nr. 1, S. 21-29.<br />

Buchkapitel<br />

Euler, Dieter ; Seufert, Sabine ; Wilbers, Karl: eLearning in der Berufsbildung. In: Arnold, R.<br />

(Hrsg.) ; Lipsmeier, A. (Hrsg.): Handbuch der Berufsbildung. Wiesbaden : VS Verlag für<br />

Sozialwissenschaften, <strong>2006</strong>, S. 432-450. - ISBN 978-3-531-15162-5.<br />

Arbeitsbericht<br />

Diesner, Ilona ; Isler, Dominik ; Nueesch, Charlotte ; Wilbers, Karl ; Zellweger, Franziska:<br />

Förderung überfachlicher Kompetenzen im Fachunterricht. Hochschuldidaktische Schriften<br />

Band 7. <strong>St</strong>.<strong>Gallen</strong> : IWP, <strong>2006</strong>.<br />

Markus Wirth<br />

Andrea Zeder<br />

Franziska Zellweger<br />

Artikel (wissenschaftliche Zeitschrift)<br />

Hasanbegovic, Jasmina ; Zellweger, Franziska ; Metzger, Christoph: Developing Swiss <strong>St</strong>udents'<br />

Learning <strong>St</strong>rategies. In: Academic Exchange Quarterly 10 (<strong>2006</strong>), Nr. 4, S. 90-95.<br />

Euler, Dieter ; Wilbers, Karl ; Zellweger, Franziska: Das Zusammenspiel von strukturellen und<br />

lehrlernkulturellen Veränderungen – Das Beispiel des Selbststudiums an der <strong>Universität</strong> <strong>St</strong>.<br />

<strong>Gallen</strong>. In: Zeitschrift für Hochschulentwicklung 1 (<strong>2006</strong>), Nr. 1, S. 21-29.<br />

Euler, Dieter ; Seufert, Sabine ; Zellweger, Franziska: Geschäftsmodelle zur nachhaltigen<br />

Implementierung von eLearning an Hochschulen. In: Zeitschrift für Betriebswirtschaft (<strong>2006</strong>),<br />

Nr. 2 (Special Issue E-Learning Geschäftsmodelle und Einsatzkonzepte), S. 85-103.<br />

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