Anhang Masterarbeit - BSCW

7 Inhaltanalyse der Interviews aus dem LIFT-Projekt
Projektleiter LIFT (PL)
Schulleiterin (SLL)
Frühzeitiger Beginn mit der Berufswahlvorbereitung
Heranführung an die Berufswahl
- Vor das Projekt startet, noch vor den Sommerferien, gibt es eine Information. Ich gehe dann in die
entsprechenden Klassen die in Frage kommen, Ende erste Oberstufe. Ich informiere was dieses Projekt
ist, dann können sich die Schüler mal Gedanken machen. Sie kennen das Projekt auch, es hat im
Moment einen guten Namen in der Schule, es gibt Schüler, die an meine Türe klopfen und sagen: „Sie,
warum darf ich nicht ins LIFT?“ (in slawischem Akzent) Das ist ja ein gutes Zeichen. Dann mache ich
einen Outdoor-Tag
- Und so kann ich beobachten, wer geeignet ist, bei wem es sich lohnt, wen kann man in das Projekt
aufnehmen. Eine gewisse Grundhaltung muss vorhanden sein damit es funktioniert. Auch den Willen zu
haben, mal über seine Grenzen hinaus zu gehen. Dann habe ich einen Grundstock an Schülern die mal
einsteigen. Mit denen arbeite ich dann während einer Bewährungsphase.
Berufswahl
- Ich klammere Berufswahl, Berufssuche und Bewerbung aus, das liegt nicht in meiner Kompetenz, das
überlasse ich dem Lehrer und eben dem IMPULSIS. Dort sind so die Überschneidungen, die es halt
gibt.
- Man könnte immer, aber eine Sek A ist in der Regel fit genug, dass sie in der Lage sind, sich selber um
eine Lehrstelle zu kümmern, oder sollten es jedenfalls.
- (BW präsent?) Ein Schüler aus dem letzten Projekt, hat mich angerufen und gefragt, warum sein
Kollege aus dem gleichen Schulhaus aus einer B-Klasse nicht mitmachen dürfe. Es wird draussen bei
Jugendlichen diskutiert.
Zeitpunkt
- Also, sie sagen, es beginne im siebten Schuljahr, das wäre schön und gut. (Pause) Ich habe sie ab
den Sommerferien bis zu den Herbstferien und dann ein Jahr. Also von Herbstferien zu Herbstferien
gehen sie an einen WAP und dann habe ich sie noch bis zu den Weihnachtsferien. Aber da betreue ich
sie einfach nur noch so, da mache ich eine Art von Aprés-LIFT.
- „Das Gelingen von LIFT setzt eine frühe Selektion im ersten Semester der Sek-I-Stufe zwingend
voraus“. Ja, ja, die Veränderung des Schülers ist dort einfach massiv. Dort sind halt alle noch... (I:
Primarschüler) Ja, und dort passt noch jeder und dann fangen sie sich an zu entwickeln. Und im zweiten
fangen sie an zu rebellieren und es sieht einfach ganz anders aus. Also man kann das (LIFT) schon so
früh machen, aber das Bild wird sich dann einfach zwangsweise verändern.
- Also Berufswahl, ich merke, im Vorfeld kann man das einfliessen lassen. Das geht ja da rein um die
Selektion fürs LIFT. Einen Schüler anfangs Erste zu selektionieren, damit er dann irgendwann in der
Zweiten mitmacht, das ist ein Jahr Spanne dazwischen oder noch mehr. Da sehe ich den Grund nicht,
Berufswahl, finde ich, dort kann man früh anfangen. So früh wie es geht, nicht dass sie sich etwas so
früh entscheiden müssten, aber dass sie früh viele Ideen bekommen. Ah, Handwerkliche Berufe,
Büroberufe, Sachen anschauen, Berufsmessen besuchen, nichts hindert die Schüler daran, dies zu
machen und einfach mal eine Idee zu bekommen.
- Das wird dann auch mit den Lehrern diskutiert, und ich sage wie sie sich benommen hat, dass sie
wenig Interesse zeigt, sie zieht kaum die Jacke aus, wenn sie bei mir in der Stunde sitzt, streckt selten
auf, beteiligt nicht. Wenn ich merke, dass sie eigentlich noch nicht reif ist, sollte sie den Platz besser
jemandem anderen frei lassen.
- Den meisten Schülern, wenn ich sie bekomme, ist der Mehrwert und ihre Zukunft völlig egal. Das ist so
eine Floskel, die man sich so aus der Sicht eines Erwachsenen vorstellt.
Berufswahl
- Wir haben drei Sachen die parallel laufen. Das eine ist die Berufswahl bei den Klassenlehrpersonen.
Dann haben wir in der dritten Oberstufe IMPULSIS, und als drittes in der zweiten Oberstufe den
Jahrgang LIFT der beginnt und bis Dezember der dritten Klasse läuft. Es sind nur C-Schüler drin, ich
sage, das sind diejenigen, die auch am meisten Unterstützung brauchen, die es sowieso schwierig
haben, einen Beruf zu lernen und ich denke, P. kann denen etwas mitgeben, das die anderen einfach so
selbstverständlich mitbringen oder einfacher lernen.
- (Frage, ob Berufswahl durch LIFT präsenter geworden sei) Ich denke einfach bei den Lehrern, die
mittendrin sind. Ich würde sagen, es wäre zu optimistisch gesagt, dass sich eine Sek A gross für LIFT
interessieren würde. (...) Also ich denke in der Sek C ist es schon sehr präsent.
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