Digitalisierung des Wissens - VolkswagenStiftung

„Holocaust-Materialien“ zu bleiben: Hier werden
Namen über semantische Annotationen mit standesamtlichen
Einträgen abgeglichen, Deportationslisten
mit Nummern der Opfer verknüpft und
Familien, die über große geografische Distanzen
auseinandergerissen wurden, wieder in ihren Verwandtschaftsverhältnissen
aufgezeigt. Erst Vernetzung,
Kontextualisierung und Visualisierung
also bringen digitalisierte Objekte eindrucksvoll
„zum Sprechen“. So entstehen – in diesem Beispiel
– aus einzelnen Objekten von Sammlungen reale
Lebensschicksale mit einer bis dahin nicht da
gewesenen Wirkungsintensität.
Die Digitalisierung von Informationen kann
folglich die Grundlage für neue Erkenntnisse
schaffen und darüber hinaus auch die nichtakademische
Öffentlichkeit mobilisieren. So habe
sich nach Aussage Gertners vor allem durch die
Digitalisierung und anschließende Bereitstellung
Norbert Lossau
Norbert Lossau, Jahrgang
1962, studierte
Finnisch-ugrische
Philologie und Skandinavistik
an den Universitäten
Bonn und Göttingen;
er wurde 1991
in Göttingen promoviert.
Dem Referendariat des wissenschaftlichen
Bibliotheksdienstes folgten ab 1996
Tätigkeiten an der Niedersächsischen Staatsund
Universitätsbibliothek (SUB) Göttingen
als Gründungsleiter des dortigen Digitalisierungszentrums,
2001 als Gründungsleiter
der Oxford Digital Library an der University
of Oxford, Großbritannien. 2002 wechselte
Norbert Lossau als Leitender Bibliotheksdirektor
an die Universität Bielefeld, 2006
kehrte er an die SUB Göttingen zurück, deren
Direktor er seitdem ist. Im Februar 2011 folgte
von Fotos im Internet in dem Jahrzehnt nach
der Jahrtausendwende die Zahl der identifizierten
Opfer des Holocaust von zwei auf fast vier
Millionen nahezu verdoppelt (www.vosizneias.
com/69365/2010/11/22/jerusalem-yad-vashemnearly-two-thirds-of-jewish-holocaust-victims-identified).
Die Einbeziehung interessierter Laien in
die Forschung etwa bei der Datensammlung und
Annotation ist ein Trend, der mit der Entwicklung
für jedermann verfügbarer mobiler Endgeräte und
einfach zu bedienender Applikationen („Apps“)
weiter zunehmen wird.
Informationen werden von überall her eingespeist;
das Ziel – mehr Wissen über das Leben
Ein überzeugendes Beispiel hierfür ist die Encyclopedia
of Life, die ebenfalls in globaler Perspektive
das Thema Biodiversität fokussiert. Bereits heute
die Ernennung zum Honorarprofessor an der
Humboldt-Universität Berlin. Seit Anfang 2013
ist er Vizepräsident der Universität Göttingen.
Lossau beschäftigt sich mit neuen Paradigmen
des Publizierens und Arbeitens mit digitaler
Information. Sein Interesse gilt dabei insbesondere
Open Access und Digital Humanities/
eResearch sowie dem Aufbau nationaler und
internationaler Forschungs- und Informationsinfrastrukturen.
Professor Dr. Norbert Lossau
ist Mitglied zahlreicher nationaler und internationaler
Gremien, so im Ausschuss für wissenschaftliche
Bibliotheken und Informationsversorgungssysteme
der Deutschen Forschungsgemeinschaft,
im Vorstand der Europäischen
Wissenschaftlichen Bibliotheken, in der Arbeitsgruppe
„Digitale Information in Forschung und
Lehre“ der Hochschulrektorenkonferenz und der
„G8 + O5 Working Group on Data“.
wirken mehr als 60.000 Mitglieder daran mit,
diesen Zugang zum Wissen über das Leben auf
der Erde permanent auszubauen. Getragen wird
das Angebot unter anderem von so renommierten
Institutionen wie der Harvard University und den
Smithsonian Institutes der Vereinigten Staaten
von Amerika (http://eol.org). Wissenschaft und
Gesellschaft bewegen sich durch die Bildung solch
virtueller Communities stärker aufeinander zu.
Eine neue Öffentlichkeit entsteht, die über aktive
Teilhabe an wissenschaftlichen Aktivitäten das
Bewusstsein für die Herausforderungen unserer
Zeit tiefer in die Gesellschaft hineinträgt.
Dass im Zuge der Digitalisierung verteilte Wissensbestände
und Datenquellen virtuell zusammenfinden,
fördert zugleich die Bildung überinstitutioneller,
nationaler und internationaler
Forschungsverbünde. Das Aktionsfeld Biodiversität
ist ein Beispiel, Vergleichbares gilt bei der Dokumentation
bedrohter Sprachen, in der Archäologie
oder der Seuchenbekämpfung. Damit wird die
Entwicklung umfassend kooperierender Wissenschafts-Communities
weiter vorangetrieben; man
kennt das bereits von der Großgeräte-Forschung
etwa in der Teilchenphysik (CERN und andere wissenschaftliche
Anlagen), in der Astrophysik (Riesenteleskopanlagen
in Chile oder Südafrika) oder
vom Einsatz der deutschen Forschungsschiffe in
der Ozean-, Polar- und Tiefseeforschung.
Mit der Digitalisierung des Wissens über alle
Wissenschaftsdisziplinen hinweg entstehen neue
Anforderungen an Forscher, Infrastruktureinrichtungen
und Institutionen. Sie reichen weit
über die Langzeitarchivierung, Datenbeschreibungs-
und informationstechnologische Aspekte
hinaus. Wissenschaftler entwickeln neue Formen
des Publizierens; sie reichen von digitalen
Editionen in den Geisteswissenschaften bis zur
weitgehend offenen Publikation von Forschungsdaten.
Damit einher gehen neue Zitationsformen,
Verbreitungsprinzipien wie Open Access und die
Weiterentwicklung klassischer Impact-Bewertungen.
Um die teilweise kostenintensiv erstellten
„Digitalisate“ beziehungsweise genuin digitalen
Daten über einzelne Forschungsfragestellungen
hinaus nutzen zu können, müssen Standards
bei der Datenbeschreibung („Metadaten“) und
in der technischen Bereitstellung (zum Beispiel
Zugangsprotokolle) eingehalten werden. Das
heißt alles in allem: Der traditionell geschlossene,
zumeist einzelnen Vorhaben verhaftete Zyklus des
Forschungsprozesses wird aufgebrochen, der Wissenschaftler
selbst wiederum wird zum Anbieter
von Wissensressourcen.
Darüber hinaus darf nicht vergessen werden,
dass im Zuge der Digitalisierung von Informationsbeständen
auch Urheberrechts-, Eigentums-,
Datenschutz- und Zugangsrechtefragen sowie
ethische Aspekte zum Tragen kommen. Sie sind
von jedem zu beachten, der Inhalte im Internet
anbietet. Wem beispielsweise „gehören“ die digitalen
Abbildungen von Grabungsfunden, wer hat
das „Recht“, diese im Internet bereitzustellen? Was
ist zu beachten bei der digitalen Bereitstellung
von ethnologischen Sammlungen, wie sie auch an
Universitäten zu finden sind? Wo sind Grenzen zu
ziehen bei der Veröffentlichung von Erhebungen
zu bestimmten Sozialfaktoren, die die Entstehung
gewisser Krankheiten vermeintlich begünstigen?
Wer entscheidet, mit welchen Objekten des kulturellen
Erbes die Ethnie eines Mehrvölkerstaats
Im Zuge der Digitalisierung
finden verteilte
Wissensbestände
und Datenquellen
virtuell zusammen.
Dies fördert zugleich
die Bildung überinstitutioneller,
nationaler
und internationaler
Forschungskooperationen.
Die Bemühungen
zur Dokumentation
bedrohter
Sprachen (siehe auch
Beitrag ab Seite 24)
sind eines von vielen
Beispielen dafür.
18 Impulse 2013 19