Wojciech Cichosz METODOLOGIA Elementarz Studenta

More documents

Recommendations

Info

SRVWDü ILOR]RILL SU]\URG\ &KRü QDZL ]\ZDá MHV]F]H GR PLWRORJLL L SRH]ML ]EOL*Dá VL MX* GR VSHNXODW\ZQ\FK UR]ZD*D RSDUW\FK QD REVHUZDFML RWDF]DM FHJR ZLDWD :LGDü WR Z\UD(QLHM X QDVW SFyZ 7DOHVD $QDNV\PDQGUD (prawd. 610-546) i Anaksymenesa (prawd. 580-525). Potrafili oni krytycznie RGQLH ü VL GR ZF]H QLHMV]\FK SRJO GyZ 'DOV]\ UR]ZyM QDXNL GRNRQ\ZDá VL SU]H] SRV]HU]HQLH ]DVL JX SUREOHPDW\NL RUD] PRG\ILNDFM VSRVREX SR]QDQLD +HUDNOLW (ok. 540- S Q H ] (IH]X DQDOL]XM F UXFK GRSDWUXMH VL Z ZLHFLH UR]XPQR FL 6NáDQLD JR WR GR UHIOHNVML QDG SR]QDQLHP LQWURVSHNFMD L SRVW SRZDQLHP F]áRZLHND 7ZyUF UDFMRQDOLVW\F]QHJR XM FLD ZLHG]\ E\á 3DUPHQLGHV G]LDáDá RN U NWyU\ VNRQVWUXRZDá EDUG]R DEVWUDNF\MQH SRM FLH bytu, a jego prawa stDUDá VL RGNU\ü Z\ZRG] F MH ] ]DáR*RQ\FK RJyOQ\FK SU]HVáDQHN QLHVSU]HF]Q\FK NWyUH PXVLDá\ E\ü SUDZG]LZH ZREHF SU]\M FLD WR*VDPR FL E\WX L P\ OL 3R UD] SLHUZV]\ ]DVWRVRZDQR ZLDGRPLH L V\VWHPDW\F]QLH UR]XPRZDQLH GHGXNF\MQH RUD] SRM WR QDXN MDNR ZLHG] VSHNXODW\ZQ R F]\P QLH]PLHQQ\P 0HWRG WDNLHJR UR]XPRZDQLD ]DVWRVRZDá GR SROHPLNL QDXNRZHM QDMZ\ELWQLHMV]\ L QDM]GROQLHMV]\ QDVW SFD 3DUPHQLGHVD – Zenon z Elei (ok. 490-430) 4 . 2ERN P GUR FLRZR-VSHNXODW\ZQHJR XNV]WDáWRZDáR VL WH* NRQWemplatywne XSUDZLDQLH QDXNL MDNR SRá F]HQLH PLVW\NL UHOLJLMQHM ] UDFMRQDOQ\P REUD]HP ZLDWD 7DNL VSRVyE XSUDZLDQLD QDXNL NXOW\ZRZDQR Z RVREOLZ\P ]ZL ]NX UHOLJLMQR- PRUDOQ\P XF]RQ\FK =DáR*\FLHOHP MHJR E\á OHJHQGDUQ\ UHIRUPDWRU NWyU\ SLHUZV]\ X*\á RNUH OHnia filozofia: Pitagoras z Samos (prawd. 575-497). 1LH VSRVyE SRPLQ ü PLOF]HQLHP LQQ\FK SUHNXUVRUyZ QDXNRZHJR VSRMU]HQLD QD ZLDW (PSHGRNOHVD ] $JULJHQWX (ok. 483- S Q H QD 6\F\OLL SRá F]HQLH racjonalnego i empirycznego sposobu uprawiania nauki), Leucypa i Demokryta z Abdery (ok. 460-ok. 370 p.n.e.) – charakter empiryczno-racjonalny, Sofistów (ich UHODW\ZL]P L VFHSW\F\]P Z VWRVXQNX GR SR]QDQLD ]DFKZLDá\ dogmatycznym sposobem P\ OHQLD *UHNyZ L SU]\F]\QLá\ VL GR EDUG]LHM G\VNXV\MQHJR XSUDZLDQLD QDXNL Archytasa z Tarentu (ok. 428-ok.365 p.n.e.) – ]DF] WNL PHFKDQLNL (XGRNVRVD ] Knidos (ok. 408-ok.355 p.n.e.) – MHGHQ ] QDMZLNV]\FK JUHFNLFK PDWHPDW\NyZ Hipokratesa z Kos (ok. 460-377 p.n.e.) – indukcja eliminacyjna oraz krytyczna REVHUZDFMD DNW\ZQD QDF]HOQ ]DVDG +LSRNUDWHVD E\áR primum non nocŸUH – pierwsze 4 Arystoteles QD]ZDá JR Z\QDOD]F GLDOHNW\NL 20
QLH V]NRG]Lü, Herodota z Halikarnasu (ok. 485-ok. 425 p.n.e.) – historia. Sokrates 5 (469- VWRVXM F PHWRG GLDOHNW\F]Q ]á F]RQ ] LQGXNF\MQ\P VSRVREHP GHILQLRZDQLD RUD] PHWRG SUyE L Eá GyZ ZQLyVá ROEU]\PL ZNáDG Z UR]ZyM SURFedury naukowej. 3RQL*V]\ VFKHPDW XND]XMH Z XSURV]F]RQ\ VSRVyE HZROXFM WHRULL QDXNL Teorie naukowe Antyk 6WDUR*\WQR ü 1RZR*\WQR ü 5 :á 7DWDUNLHZLF], dz. cyt., t. 1, s. 60- 6 6ZLH*DZVNL, dz. cyt., s. 67-73. Tales z Miletu Heraklit z Efezu Pitagoras z Samos Demokryt z Abdery Hipokrates z Kos Platon Arystoteles Kopernik Galileusz (Galileo Galilei ) Kartezjusz (René Descartes) 21
Page 1 and 2: Wojciech Cichosz METODOLOGIA Elemen
Page 3 and 4: 63,6 75( &, :67 3..................
Page 5 and 6: :67 3 .VL *ND :RMFLHFKD &LFKRV]D MH
Page 7 and 8: RGE\ü SU]\JRG SR]QDZF] ]DSURMHNWRZ
Page 9 and 10: Amfibolia: [z gr. DPSKLEROL—] lit
Page 11 and 12: Forma: >áDF forma NV]WDáW@ 1. EXG
Page 13 and 14: QDXNL SU]\URGQLF]H :VSyáF]HVQD IL]
Page 15 and 16: naukowej - Z]RU\ REHMPXM FH UyZQRF]
Page 17 and 18: ZLDWHP :\]QDZF\ WHOHRORJLL FKF X]XS
Page 19: 52='=,$à , METODOLOGIA NAUKI 3RM F
Page 23 and 24: ZD*QH MHVW SU]HFLZVWDZLHQLH SU]H] 3
Page 25 and 26: hoti, a pytanie, co to jest (ti est
Page 27 and 28: Obserwacja nie daje - FL OH PyZL F
Page 29 and 30: Z\UD(QLH ZVW SQ KLSRWHW\F]QR ü Z\M
Page 31 and 32: QLFK QLH Z\UD]Lá NLHG\ FR GR UXFKX
Page 33 and 34: : ]HZQ WU]QHM ED]LH DVWURQRPLL Z\VW
Page 35 and 36: NROHMQ\FK SU]\EOL*H Z XMFLX RUD] SR
Page 37 and 38: VL GR HOHPHQWyZ QDMSURVWV]\FK 7H ]D
Page 39 and 40: Sy(QLHM ]DLVWQLDáD Z ZLDGRPR FL PH
Page 41 and 42: uczonych aktualnie akceptuje i trak
Page 43 and 44: 2.2. Karla Poppera nauka w stanie p
Page 45 and 46: ♦ teoria T2 przewiduje takie fakt
Page 47 and 48: SRGVWDZRZ\FK S\WD NWyUH RUJDQL]XM F
Page 49 and 50: ZLG]HQLH ZLDWD 6W G EDUG]R EOLVNR M
Page 51 and 52: =XSHáQLH LQDF]HM WHQ PRPHQW OXG]NL
Page 53 and 54: NRQFHSFML SRG XZDJ QDOH*\ EUDü W\O
Page 55 and 56: 3.2. Próba klasyfikacji : ]DSUH]HQ
Page 57 and 58: 'RZRGyZ Eá GQHJR P\ OHQLD GRVWDUF]
Page 59 and 60: ZROL =D JáyZQH SU]\F]\Q\ ZV]HONLFK
Page 61 and 62: %á G\ teoriopoznawcze semiotyczne
Page 63 and 64: ) X]QDZDQH DXWRPDW\F]QLH MHG\QLH QD
Page 65 and 66: a) SU]HVWDQNRZDQLD QLHGRVWDWHF]QHJR
Page 67 and 68: − LOR FLRZH RGFK\OHQLH ]D PDáR O
Page 69 and 70: − GHILQLFMD WZyUF]D JG\ QLH PD E\
Page 71 and 72:
d) QLHZáD FLZD DSOLNDFMD PHWRG\ GH
Page 73 and 74:
− pomijanie wzajemQHM NRQWUROL ZL
Page 75 and 76:
Rozumowanie proste 68 6W .DPL VNL,
Page 77 and 78:
52='=,$à ,, 0(72'2/2*,$ %$'$ 1$8.2
Page 79 and 80:
2. Techniki Techniki EDGDZF]H WR SU
Page 81 and 82:
Procedura bDGDZF]D E\ZD ]Z\NOH UR]X
Page 83 and 84:
1DOH*\ SDPL WDü *H PHWRGD MHVW SRM
Page 85 and 86:
Studium przypadków (case study VWD
Page 87 and 88:
X]XSHáQLDM F\FK WHFKQLN EDGDZF]\FK
Page 89 and 90:
V]HU]HQLX VL SRV]F]HJyOQ\FK URG]DMy
Page 91 and 92:
'R WUXGQR FL ZSá\ZDM F\FK QLHNRU]\
Page 93 and 94:
SRPRFQLF] X]XSHáQLDM F WHFKQLND RE
Page 95 and 96:
metodach badania zjawisk masowych,
Page 97 and 98:
GOD WHJR VDPHJR UR]NáDGX Z SU]\SDG
Page 99 and 100:
52='=,$à ,,, METODYKA PRACY NAUKOW
Page 101 and 102:
♦ poprawiania i przeredagowywania
Page 103 and 104:
LQWHUSUHWDFML E G( V\QWH]\ .ODV\ILN
Page 105 and 106:
.D*G\ DNDSLW MHVW VZHJR URG]DMu min
Page 107 and 108:
:L NV]R ü W\FK URGNyZ PD QD FHOX W
Page 109 and 110:
DNDSLW\ MHVW MDVQ\ L F]\WHOQ\ =á\
Page 111 and 112:
,QQH VNáDGQLNL WHNVWX 7HNVW QDXNRZ
Page 113 and 114:
g) rok wydania. : SU]\SDGNX DUW\NX
Page 115 and 116:
BIBLIOGRAFIA 6áRZQLNL L HQF\NORSHG
Page 117 and 118:
.U SLHF 0 $ , Ja - F]áRZLHN =DU\V
Page 119 and 120:
A Ajdukiewiczowie M. i K. · 50, 11
Page 121 and 122:
.XF]\ VNL - Â Kuhn Th. · 29, 39,
show all

Wojciech Cichosz METODOLOGIA Elementarz Studenta

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?