Wojciech Cichosz METODOLOGIA Elementarz Studenta

VWXGLD ]H VWDUV]HM L QDMQRZV]HM KLVWRULL QDXNL Z\ND]XM FH L* Z ZLHOX NRQNUHWQ\FK
Z\SDGNDFK HZROXFMD QDXNRZ\FK WHRULL L NRQNXUHQFMD SRPL G]\ Uy*Q\PL V]NRáDPL
SU]HELHJDáD Z VSRVyE ]EOL*RQ\ GR RSLVDQHJR SU]H] Lakatosa” 25 .
2.4. Paula Feyerabenda anarchizm metodologiczny
']L NL VZRLP VNUDMQ\P SRJO GRP GX*\ UR]JáRV ]\VNDá 3 . )H\HUDEHQG *áRVLá
WH]\ R Uy*Q\P VWRSQLX HNVWUDZDJDQFML á F]QLH ] WZLHUG]HQLHP *H Z QDXFH LVWQLHMH
W\ONR MHGQD UHJXáD PHWRGRORJLF]QD D PLDQRZLFLH ÄZV]\VWNR XMG]LH´ anything goes),
WU]HED W\ONR XPLHü GDQH VWDQRZLVNR X]DVDGQLü 3URZDG]L WR EH]SR UHGQLR GR
postawienia tezy o anarchizmie metodologicznym :HGáXJ RSLQLL )H\erabenda uczeni
QLHZLHOH Uy*QL VL RG ]RUJDQL]RZDQ\FK JDQJyZ SODQXM F\FK UDEXQNRZH QDSDG\
WDN*H JDQJL G]LDáDM PHWRG\F]QLH 6SR UyG ZLHOX SURZRNDF\MQ\FK WZLHUG]H
JáRV]RQ\FK SU]H] )H\HUDEHQGD PR*QD Z\EUDü NRQVWUXNW\ZQ WH] ]ZDQ QLHNLHG\
modelem alternatyw *áRVL RQD *H SR*\WHF]Q URO Z QDXFH RGJU\ZDM WHRULH
alternatywne, tzn. odmienne od ogólnie przyjmowanych i w pewnym sensie
ÄQLHRUWRGRNV\MQH´ 7HRULH WDNLH V SR*\WHF]QH QDZHW ZyZF]DV JG\ QLH V dostatecznie
HPSLU\F]QLH SRWZLHUG]RQH &KURQL RQH QDXN RG ]DVWRMX L VNRVWQLHQLD D WDN*H
SURZRNXM GR WZRU]HQLD QRZ\FK LGHL
= G]LHMyZ P\ OL OXG]NLHM Kim jestem, ja – F]áRZLHN"
'RW\FKF]DVRZH DQDOL]\ SR]ZDODM QD VIRUPXáRZDQLH WH]\ ZHGáXJ NWyUHM Qauka
MDNR ]GDU]HQLH MHVW SU]HGH ZV]\VWNLP SURFHVHP G]LHMRZ\P L QLHMHGQR]QDF]Q\P 6W G
WH* QLH GD VL Z SHáQL ]UR]XPLHü VHQVX G]LVLHMV]\FK RVL JQL ü QDXNRZ\FK EH]
]QDMRPR FL WHJR FR MH SRSU]HG]LáR &KRü Z FL JX ZLHNyZ QDXND ]PLHQLDáD VL
istotnie, to zachoZDáD LGHQW\F]QR ü JHQHW\F]Q F]\OL FLVá ZL ( PL G]\ MHM NROHMQ\PL
stanami, oraz LGHQW\F]QR ü IXQNFMRQDOQ F]\OL VWDáR ü ]DVDGQLF]HM UROL MDN QDXND
SHáQLáD Z FDáHM NXOWXU]H 1DGWR SR]RVWDMH QLH]PLHQQ\ Z QDXFH QDMJá EV]\ VHQV
25 M. Heller, dz. cyt., s. 63.
46