Wojciech Cichosz METODOLOGIA Elementarz Studenta
Wojciech Cichosz METODOLOGIA Elementarz Studenta
Wojciech Cichosz METODOLOGIA Elementarz Studenta
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
: ]HZQ WU]QHM ED]LH DVWURQRPLL Z\VW SXM ZUHV]FLH ]DáR*HQLD NWyUH OH* X<br />
SRGVWDZ WHRULL VSRVREyZ MHM XSUDZLDQLD 6 NRQVHNZHQFM SU]\M W\FK ]DáR*H<br />
RQWRORJLF]Q\FK L HSLVWHPRORJLF]Q\FK 2PDZLD VL MH RVREQR ER QDMZLGRF]QLHM<br />
FKDUDNWHU\]XM Z RJyOH XZDUXQNRZDQLD QDXNL 2QH WH* VWDQRZL QDMEDUG]LHM<br />
diagnostyczne znamiona stopnia zaawansowania koncepcji poznania naukowego.<br />
6XSR]\FMH WH ERZLHP Z\]QDF]DM SR UHGQLR PHWRG\ EDGDQLD L V\VWHPDW\]RZDQLD MDNLH<br />
ZLQQR VL VWRVRZDü Z QDXFH 1DOH*\ MHGQDN ]GDZDü VRELH VSUDZ ] WHJR *H Z NR FX<br />
UHGQLRZLHF]D L QD SRF] WNX F]DVyZ QRZR*\WQ\FK QLH ZVND]\ZDQR Z\UD(QLH Z<br />
UHIOHNVML PHWRGRORJLF]QHM L QLH IRUPXáRZDQR ZSURVW ]DVDG GRW\F] F\FK SURFHGXU\<br />
QDXNRWZyUF]HM 0LNRáDM .RSHUQLN XSUDZLDá V]HURN UHIOHNVM PHWDQDXNRZ =DMPRZDá<br />
VL SRV]F]HJyOQ\PL ]DJDGQLHQLDPL DVWURQRPLF]Q\PL UHZLGXM F MHGQRF]H QLH FDá\<br />
V\VWHP 'RVWU]HJá Z QLP OLF]QH VSU]HF]QR FL QLHMHGQROLWR ü PHWRG ]DZLáR FL RUD]<br />
EUDN FDáR FLRZHJR XM FLD XNáDGX ZV]HFK ZLDWD L XVWDORQHJR SRU] GNX MHJR F] FL<br />
: WDNLHM V\WXDFML DVWURQRP IURPERUVNL SRGGDá NU\W\FH ]DáR*enia systemu<br />
Ptolemeusza 2ND]DáR VL *H NRVPRORJRZLH UyZQLH* QLH V ]JRGQL FR GR VWUXNWXU\ L<br />
IXQNFMRQRZDQLD ZV]HFK ZLDWD 7U]HED E\áR ZL F QDMSLHUZ SU]HSURZDG]Lü GRFLHNDQLD<br />
ILOR]RILF]QH L GRSLHUR SRWHP á F]\ü RGSRZLHGQLR GREUDQH SU\ncypia kosmologiczne,<br />
system matematyczny i wyniki obserwacji. Kopernik – SRVWXOXM F SRZL ]DQLD<br />
konsekwencji astronomii matematycznej z pryncypiami kosmologicznymi –<br />
SU]HNV]WDáFD VZRMH NRQFHSFMH PHWRGRORJLF]QH ] KLSRWHW\F]QHJR V\VWHPX Fzysto<br />
UDFKXQNRZHJR Z WHRUL NWyUD SU]HGVWDZLD MDNL MHVW U]HF]\ZLVW\ UXFK SODQHW -HVW WR<br />
QDMEDUG]LHM SU]HáRPRZD LGHD Z PHWRGRORJLL QDXN ;9, Z %\áD RQD GDOHM XPDFQLDQD L<br />
UR]ZLMDQD -HM GRQLRVáR ü ]D WNZL Z W\P *H SURZDG]L GR QRZRF]HVQHJR<br />
wykorzystania dyscyplin formalnych w teorii naukowej. W ówczesnym stanie<br />
DVWURQRPLL á F]\ VL WR ] OLNZLGDFM NRQZHQFMRQDOL]PX 3WROHPHXV]RZHJR.<br />
0DWHPDW\F]QH XM FLH UXFKX FLDá QLHELHVNLFK QLH MHVW DUELWUDOQ XPRZ NWyUD XáDWZLD<br />
obliczenia, lecz forP M ]\ND VáX* FHJR GR WHRUHW\F]QHJR RSLVDQLD ZV]HFK ZLDWD<br />
3RQDGWR NU\MH WR Z VRELH P\ O PHWRG\ LGHDOL]DFML NWyU SRWHP Z\UD(QLH ]DVWRVRZDOL L<br />
Z\áR*\OL *DOLOHXV] i Newton.<br />
,QQ VXSR]\FM PHWRGRORJLF]Q 0LNRáDMD .RSHUQLND E\áR SU]\M FLH ]DVDG\<br />
MHGQROLWR FL L KDUPRQLL RUD] SURVWRW\ MDNR VSUDZG]LDQyZ QDXNRZR FL 1LH FKRG]L W\ONR<br />
33
Change language