Wojciech Cichosz METODOLOGIA Elementarz Studenta

More documents

Recommendations

Info

32'5 &=1< 6à2:1,. 678'(17$ Od wieków – QLH]DOH*QLH RG VWDQX NXOWXU\ L SR]LRPX UR]ZRMX F\ZLOL]DFML – LVWQLHMH SU]HNRQDQLH *H SRGVWDZRZ\P URGNLHP NRPXQLNDFML PL G]\OXG]NLHM MHVW M ]\N 6áX*\ RQ QLH W\ONR SRUR]XPLHZDQLX VL DOH SHáQL UyZQLH* ZD*Q URO Z SURFHVLH SR]QDZDQLD ZLDWD F]áRZLHND L MHJR Já EL 6W G WH* GOD SUHF\]\MQHJR IRUPXáRZDQLD KLSRWH] L ZQLRVNyZ SRZVWDM WHUPLQ\ L RNUH OHQLD ZáD FLZH GOD GDQHM G]LHG]LQ\ SR]QDQLD 7R ] NROHL VSUDZLD *H SRV]F]HJyOQH QDXNL FKDUDNWHU\]XM VL GR ü VSHF\ILF]Q\P L QLHMHGQRNURWQLH VRELH W\ONR ]UR]XPLDá\P M ]\NLHP DSDUDW SRM FLRZ\ %\ ]DWHP NRPSHWHQWQLH PyZLü M ]\NLHP GDQHM QDXNL WU]HED JR nDMSLHUZ SR]QDü 7R VSUDZLáR *H Z WURVFH R VWXGHQWyZ SU]\JRWRZDáHP Z\ND] ÄWUXGQ\FK VáyZ´ NWyUH Z PHWRGRORJLL RND]XM VL SRGVWDZRZH L QLH]E GQH %H] LFK RGSRZLHGQLHJR ]UR]XPLHQLD L ZáD FLZHJR RGQLHVLHQLD GR SRV]F]HJyOQ\FK GHV\JQDWyZ FDáD SUDFD SRV]áDE\ QD PDUQH D SU]HFLH* ND*GHPX Z\NáDGRZF\ ]DOH*\ na dobru studentów 1 . Agnostycyzm: [od gr. ágnöstos nieznany] filoz FDáNRZLWH OXE F] FLRZH QHJRZDQLH PR*OLZR FL RELHNW\ZQHJR SR]QDQLD ZLDWD 1D RJyá ZL *H VL ] VXELHNW\ZQ\P idealizmem (Hume, Kant SR]\W\ZL FL Aksjologia: WHRULD ZDUWR FL D WDN*H QDXND SUyEXM FD ]Já ELü QDWXU ZDUWR FL NU\WHULD ZDUWR FLRZDQLD LWS Aksjomat: >RG áDF D[LÀPD D[LÀPDWLV ] JU DNVíÀPD DNVíÀPDWRV@ SRGVWDZRZH ]DáR*HQLH WH]D SU]\M WD Z GDQHM G]LHG]LQLH QDXNL Eez dowodu. 1 Opracowano na podstawie: Katcholiches Sozial Lexikon, Tyrolia 1980; Historisches Wörterbuch der Philosophie, Basel - Stuttgart 1992; 6áRZQLN Z\UD]yZ REF\FK, Warszawa 1967; Encyklopedia powszechna PWN, Warszawa 1976; Popularna Encyklopedia Powszechna, Kraków 1996; Leksykon Filozofii Klasycznej, red. J. Herbut, Lublin 1997; 6áRZQLN ZVSyáF]HVQHJR M ]\ND SROVNLHJR, Warszawa 2000.
Amfibolia: [z gr. DPSKLEROL—] literat. w stylistyce – Z\UD*HQLH GZX]QDF]QH GZX]QDF]QR ü SRPLHV]DQLH SRM ü Amfibologia: [od gr. DPSKLEROL— GZX]QDF]QR ü@ log Eá G SRZRGXM F\ GZX]QDF]QR ü wypowiedzi wskutek wadliwej budowy zdania. Antropologia: [od gr. ánthrÀSRV F]áRZLHN L lógos VáRZR QDXND@ QDXND Z\MD QLDM FD ZV]HFKVWURQQLH ELRORJLF]Q VWURQ QDWXU\ F]áRZLHND WM MHJR VWDQRZLVNR Z ZLHFLH LVWRW *\Z\FK SRFKRG]HQLH RUD] GDZQH L ZVSyáF]HVQH W\S\ PRUIRORJLF]QH L fizjologiczne. Antynomia: [gr. anWLQRPL—, od anti przeciw i nómos SUDZR@ VSU]HF]QR ü PL G]\ GZRPD WZLHUG]HQLDPL NWyUH VL Z\GDM UyZQLH X]DVDGQLRQH log VSU]HF]QR ü PL G]\ GZRPD WZLHUG]HQLDPL NWyUH RED Z\QLNDM ] GDQHJR XNáDGX DNVMRPDWyZ ]DFKRG]HQLH DQW\QRPLL SRZRGXMH NRQLHF]QR ü ]PLDQ\ RZHJR XNáDGX DNVMRPDWyZ Aprioryzm: [od niem. Apriorismus RG áDF — SULÀUL ] ]DáR*HQLD@ SRJO G ILOR]RILF]Q\ Z\VW SXM F\ QD JUXQFLH Uy*Q\FK NLHUXQNyZ JáRV] F\ *H SR]QDQLH OXG]NLH Z FDáR FL OXE Z F] FL GRFKRG]L GR VNXWNX QLH]DOH*QLH RG GR ZLDGF]HQLD E G( *H PR*QD X]DVDGQLü SHZQH V G\ R U]HF]\ZLVWR FL QLH RGZRáXM F VL Z RJyOH EH]SR UHGQLR DQL SR UHGQLR GR GR ZLDGF]HQLD Byt: filoz. WR FR LVWQLHMH SU]HGPLRW GRFLHND RQWRORJLL %\W NRQNUHWQ\ DEVWUDNF\MQ\ Byty empiryczne, idealne. Cynizm (cynicy): >RG áDF cynismus, z gr. kynismós] 1. doktryna filozoficzna, której SLHUZV]\P JáRVLFLHOHP E\á ILOR]RI JUHFNL $QW\VWHQHV (444-368 p.n.e.). Zwolennicy F\QL]PX JáRVLOL DWHL]P L PDWHULDOL]P ZVáDZLOL VL JáyZQLH WHRUL PRUDOQR FL Zedle NWyUHM V]F] FLH SROHJD QD PDNV\PDOQ\P Z\]E\FLX VL SRWU]HE Z\VWDUF]DQLX VDPHPX VRELH ]DOHFDOL RERM WQR ü ZREHF *\FLD VSRáHF]QHJR XU] G]H SD VWZRZ\FK L WUDG\FML RE\F]DMRZHM SRJDUG ZáDVQR FL ERJDFWZ L ]DV]F]\WyZ RUD] UyZQR ü SRZV]HFKQ 2. nieuzQDZDQLH *DGQ\FK ZDUWR FL NSLHQLH ] QLFK Z\]\ZDM F\ SRJDUGOLZ\ VWRVXQHN GR RJyOQLH SU]\M W\FK ]DVDG RE\F]DMRZ\FK L SU]\]ZRLWR FL EH]ZVW\G EH]F]HOQR ü Desygnat: >RG áDF G VLJQ—WXV oznaczony] log SU]HGPLRW R]QDF]DQ\ SU]H] GDQ QD]Z Empiryzm: [od gr. émpeiros GR ZLDGF]RQ\@ 1. X]QDZDQLH GR ZLDGF]HQLD ]D MHG\QH (UyGáR SR]QDQLD : W\P VHQVLH QD JUXQFLH HPSLU\]PX VWRL ZV]HONL PDWHULDOL]P Z 9
Page 1 and 2: Wojciech Cichosz METODOLOGIA Elemen
Page 3 and 4: 63,6 75( &, :67 3..................
Page 5 and 6: :67 3 .VL *ND :RMFLHFKD &LFKRV]D MH
Page 7: RGE\ü SU]\JRG SR]QDZF] ]DSURMHNWRZ
Page 11 and 12: Forma: >áDF forma NV]WDáW@ 1. EXG
Page 13 and 14: QDXNL SU]\URGQLF]H :VSyáF]HVQD IL]
Page 15 and 16: naukowej - Z]RU\ REHMPXM FH UyZQRF]
Page 17 and 18: ZLDWHP :\]QDZF\ WHOHRORJLL FKF X]XS
Page 19 and 20: 52='=,$à , METODOLOGIA NAUKI 3RM F
Page 21 and 22: QLH V]NRG]Lü, Herodota z Halikarna
Page 23 and 24: ZD*QH MHVW SU]HFLZVWDZLHQLH SU]H] 3
Page 25 and 26: hoti, a pytanie, co to jest (ti est
Page 27 and 28: Obserwacja nie daje - FL OH PyZL F
Page 29 and 30: Z\UD(QLH ZVW SQ KLSRWHW\F]QR ü Z\M
Page 31 and 32: QLFK QLH Z\UD]Lá NLHG\ FR GR UXFKX
Page 33 and 34: : ]HZQ WU]QHM ED]LH DVWURQRPLL Z\VW
Page 35 and 36: NROHMQ\FK SU]\EOL*H Z XMFLX RUD] SR
Page 37 and 38: VL GR HOHPHQWyZ QDMSURVWV]\FK 7H ]D
Page 39 and 40: Sy(QLHM ]DLVWQLDáD Z ZLDGRPR FL PH
Page 41 and 42: uczonych aktualnie akceptuje i trak
Page 43 and 44: 2.2. Karla Poppera nauka w stanie p
Page 45 and 46: ♦ teoria T2 przewiduje takie fakt
Page 47 and 48: SRGVWDZRZ\FK S\WD NWyUH RUJDQL]XM F
Page 49 and 50: ZLG]HQLH ZLDWD 6W G EDUG]R EOLVNR M
Page 51 and 52: =XSHáQLH LQDF]HM WHQ PRPHQW OXG]NL
Page 53 and 54: NRQFHSFML SRG XZDJ QDOH*\ EUDü W\O
Page 55 and 56: 3.2. Próba klasyfikacji : ]DSUH]HQ
Page 57 and 58: 'RZRGyZ Eá GQHJR P\ OHQLD GRVWDUF]
Page 59 and 60:
ZROL =D JáyZQH SU]\F]\Q\ ZV]HONLFK
Page 61 and 62:
%á G\ teoriopoznawcze semiotyczne
Page 63 and 64:
) X]QDZDQH DXWRPDW\F]QLH MHG\QLH QD
Page 65 and 66:
a) SU]HVWDQNRZDQLD QLHGRVWDWHF]QHJR
Page 67 and 68:
− LOR FLRZH RGFK\OHQLH ]D PDáR O
Page 69 and 70:
− GHILQLFMD WZyUF]D JG\ QLH PD E\
Page 71 and 72:
d) QLHZáD FLZD DSOLNDFMD PHWRG\ GH
Page 73 and 74:
− pomijanie wzajemQHM NRQWUROL ZL
Page 75 and 76:
Rozumowanie proste 68 6W .DPL VNL,
Page 77 and 78:
52='=,$à ,, 0(72'2/2*,$ %$'$ 1$8.2
Page 79 and 80:
2. Techniki Techniki EDGDZF]H WR SU
Page 81 and 82:
Procedura bDGDZF]D E\ZD ]Z\NOH UR]X
Page 83 and 84:
1DOH*\ SDPL WDü *H PHWRGD MHVW SRM
Page 85 and 86:
Studium przypadków (case study VWD
Page 87 and 88:
X]XSHáQLDM F\FK WHFKQLN EDGDZF]\FK
Page 89 and 90:
V]HU]HQLX VL SRV]F]HJyOQ\FK URG]DMy
Page 91 and 92:
'R WUXGQR FL ZSá\ZDM F\FK QLHNRU]\
Page 93 and 94:
SRPRFQLF] X]XSHáQLDM F WHFKQLND RE
Page 95 and 96:
metodach badania zjawisk masowych,
Page 97 and 98:
GOD WHJR VDPHJR UR]NáDGX Z SU]\SDG
Page 99 and 100:
52='=,$à ,,, METODYKA PRACY NAUKOW
Page 101 and 102:
♦ poprawiania i przeredagowywania
Page 103 and 104:
LQWHUSUHWDFML E G( V\QWH]\ .ODV\ILN
Page 105 and 106:
.D*G\ DNDSLW MHVW VZHJR URG]DMu min
Page 107 and 108:
:L NV]R ü W\FK URGNyZ PD QD FHOX W
Page 109 and 110:
DNDSLW\ MHVW MDVQ\ L F]\WHOQ\ =á\
Page 111 and 112:
,QQH VNáDGQLNL WHNVWX 7HNVW QDXNRZ
Page 113 and 114:
g) rok wydania. : SU]\SDGNX DUW\NX
Page 115 and 116:
BIBLIOGRAFIA 6áRZQLNL L HQF\NORSHG
Page 117 and 118:
.U SLHF 0 $ , Ja - F]áRZLHN =DU\V
Page 119 and 120:
A Ajdukiewiczowie M. i K. · 50, 11
Page 121 and 122:
.XF]\ VNL - Â Kuhn Th. · 29, 39,
show all

Wojciech Cichosz METODOLOGIA Elementarz Studenta

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?