ïºïº³ïºïºï»§ïºªïºïºïº©ï»«ïºï»± ïºï»£ï»®ïº¯ïºµ ïﺰﺷï»ï»² ï»ï»¤ï»®ï»£ï»²
ïºïº³ïºïºï»§ïºªïºïºïº©ï»«ïºï»± ïºï»£ï»®ïº¯ïºµ ïﺰﺷï»ï»² ï»ï»¤ï»®ï»£ï»²
ïºïº³ïºïºï»§ïºªïºïºïº©ï»«ïºï»± ïºï»£ï»®ïº¯ïºµ ïﺰﺷï»ï»² ï»ï»¤ï»®ï»£ï»²
- No tags were found...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
علوم و مهارت هاي باليني, ساختار٢-٦ تركيب و طول دوره٥-٢پايهبرنامه درسيكداميك از اهداف خاص (علم ،دانش،مهارت و نگرش ها(به منظور تضمين تواناييو صلاحيت هاي فارغ التحصيلان بيانمي شوند؟كدام رشته هاي باليني خاص و سطوحمشاركتي كه در آن اين تجربيات (دانشمهارت و نگرشهادارند؟,(بايد كسب شود, وجودچه شكل هايي از طبابت (مراقبت سلامتبستري/سرپايي، دربيمارستان/درجامعه ،روستايي/شهري ،تخصصي /عمومي )كه درآن اين تجربيات كسب مي شود ، وجود دارند؟كيفيتكدام فرصت هاي خاص براي مراقبت اوليهو تداوم مشاركت مستقيم در مراقبت از بيماروجود دارند؟پايه:براي اجزاي اجباري برنامه درسي ،خلاصه اي برحسب عناوينموضوعات /تدريس شده و مدت (ساعات هفته) درتعادل بين . تهيه كنيد , سال / ترمسخنراني ها ،تدريس در گروههاي كوچك ،سمينارها ، جلسات آزمايشگاهي و دوره هايclerkship و غيره را نشان دهيد.خلاصه كوتاهي از هر يك از عناوين , تهيهنماييد .نشان دهيد كجا با ارتقايطب پيشگيري و طبابت جانشين/سروكار داريدنماييدسلامت ،غيررسمي ،..براي اجزاي اختياري خلاصه مشابهي فراهمكيفيت:كدام فرصت هاي خاصبراي تجربهكدام سياست ها ادغام برنامه درسي رااجتماعي مرتبط و كار با ساير حِرف سلامت(افقي/عمودي و علوم پايههدايت /باليني)وجود دارد؟مي كند؟٥٢
Change language