ﺍﺳﺘﺎﻧﺪﺍﺭﺩﻫﺎﻱ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﭘﺰﺷﻜﻲ ﻋﻤﻮﻣﻲ

٣- سنجش دانشجويان٣-٢ ارتباط بين سنجش و يادگيري١-٣روش هاي سنجشپايهسياست كلي مبني بر سنجششامل ,اسناد تهيه شده براي دانشجويان كهزمان بندي ، وزن دهي و معيارهاي پيشرفت رامشخص مي كند , فراهم نماييد.چه كسي در قبال سياست سنجش ،پاسخگو مي باشد؟تركيب كميته هاي دخيل و شرايط ارجاعآنها راشرح دهيدكيفيت.چگونه دانشكده پزشكي روايي و پاياييپايهچگونه عملكردهاي سنجش با اهدافآموزشي و روش هاي يادگيري مطابقت دادهمي شوند؟كيفيتچگونه دانشكده پزشكي سنجش را بهمنظور كاهش تراكم برنامه درسي نظارت كردهو يادگيريِ‏ ادغام شده را تشويق مي كند؟در چه گستره اي سنجش اجزاي برنامهدرسي مختلف تحصيلي ‏،ادغام شده است ؟٤- دانشجويانسنجشها را نظارت مي نمايد؟٤-١ سياست پذيرش وچگونه اعتبار سنجش هاي داخلي دربرابراستانداردهاي خارجي تا ُييد مي شود ؟چگونه روش هاي سنجش جديد ، بررسيآزمايش و معرفي مي شوند؟انتخاب دانشجوپايهمعيارهاي در سطح دانشكده براي پذيرشدر دوره پزشكي كدام است؟,آيا ضوابط بيشتري در سطوح موسسه اييا دولتي وجود دارد ؟٥٤