Sistemsko obrazovanje odraslih

20
8 Preispitajte svoje držanje i motive iz kojih rukovodite!
Rukovoditelji i rukovoditeljice su ljudi koji su težili za svojom pozicijom u konkurenciji sa
drugima. Ovo znači da postoje i snažni lični motivi koji su ih vodili tamo gdje su sada. Ko
želi razumjeti rukovođenje i rukovoditelje mora pri tome razumjeti njihove motive usmjerene
ka sticanju moći. Ovo su unutarnja kretanja (lat. movere, što znači „kretati“) koja ih vode ka
tome da nešto vani pokrenu. Rukovoditelji i rukovoditeljice ubrzavaju projekte, donose
odluke i preuzimaju odgovornost – najčešće pokrenuti zahtjevom za promjenom i
djelovanjem čiji su im stvarni izvori često sakriveni.
Pametno rukovođenje se raspituje o porijeklu i modelima ličnog držanja i ličnih motiva. Ono
se suočava sa pitanjima: Šta je to, što me pokreće? Da li sam sa svojim stavom i svojim
motivima istinski u kontaktu sa sagovornikom, tj. da li ostavljam prostora za pojašnjavajuća
pitanja, potrebe i odlučivanje u kontekstu onoga za što preuzimam odgovornost?
Na jednom seminaru za rukovoditelje i rukovoditeljice razvio se sljedeći dijalog između
učesnika: „U suštini, rukovođenje po mom dojmu predstavlja služba ljudi za koju oni snose
odgovornost. Osjećam se odgovornim zato što se mojim odlukama osigurava radno mjesto,
jer mi uspijeva da otvorim buduće mogućnosti (npr. tržišta, proizvodne ideje).“ Jedan učesnik
se tome suprotstavio: „Dakle, za mene je djelatnost rukovođenja jedan posao. Koristim
objektivne mjere u svom odlučivanju. Smatrati sebe odgovornim za razvoj tržišta za mene je
pretjerano i nepošteno“. Jedan kritički glas se javio za riječ i napao obojicu: „Dakle mislim
da vi sebi nešto umišljate, čini mi se da obojica radite prema motu „Šta je dobro za mene,
dobro je i za firmu!“ Brintee li se vi kako su vaši saradnici, kako procijenjuju svoju
budućnost ili kakve su njihove želje i potrebe?“
Ova oštra kritika u nastupajućoj debati dovela je do pitanja sa kojim stavom i motivom
rukovoditelji i rukovoditeljice predstavljaju, obrazlažu i legitimiraju svoje djelovanje. Pri
tome se razlikuju četiri tipa rukovođenja:
Rukovođenje
kao
… etički
orijentirano
djelovanje
…objektivnoorijentirano
djelovanje
Unutarnji moto
„unutarnji glas“
„Moram činiti dobro i
oblikovati smisao!“
„Stalo mi je samo do stvari,
i nisam emocionalno
upleten odnosno
angažiran!“
Mogući nesvjesni
pokretač
„Moje djelovanje i ja nismo
ništa manje vrijedni ukoliko
vidno ne činim dobro!“
„Ako ne ostaneš objektivan, bit
ćeš iscrpljen!“
Popratni rizici i
djelovanja
Opasnost idealiziranja rukovođenja
ograničavanjem potrebe i
legitimiteta konflikata
Opasnost nepovezanosti i
distanciranja a time i
nesudjelovanja u rukovođenju
odlučujućim informacijama
… društevnoorijentirano
djelovanje
„Ono što se priznaje jeste
stvaranje veze i
povezivanja među
ljudima!“
„Ako ne stvaraš saradnju i
konsenzus, ti si ništa!“
Opasnost prenaglašavanja aspekta
odnosa, pri čemu se ne zapaža
da se time ne uspjeva osloboditi
stvarnog zadatka.