Sistemsko obrazovanje odraslih

21
… jadjelovanje
„Ti si određen zato da
pokažeš šta se treba raditi i
da određuješ pravac
kretaranja!“
„Ne dovodi u pitanje Sebe, jer
ćeš u suprotnom biti ništa!“
Opasnost od narcisoidnoporemećenog
poistovjećivanja
stvarnog sa ličnim (objekitvnog sa
subjektivnim)
Praksu dobrog rukovođenja karakterizira to da stav rukovoditelja i rukovoditeljica proizilazi
iz vlastitih motiva. Oni znaju da se u odlučujućim i konfliktnim situacijama javljaju unutarnji
glasovi, te raspolažu strategijama izbjegavanja rizika i popratnih pojava, kao i strategijama
„nadoknađivanje“ koji se aktiviraju svaki put kada „iz stomaka“ procjenjuju, djeluju ili
odlučuju.
Pametni rukovoditelji i rukovoditeljice poznaju „unutarnje glasove“ rukovođenja i raspolažu
sa strategijama i tehnikama za minimiziranja ili kompenziranja ovih djelovanja.
To izbjegavanje ili nadoknađivanje je važno budući da su „unutarnji glasovi“ rukovođenja
začeti još u ranom djetinjstvu, te da su do danas utemeljeni duboko u opažanju rukovoditelja i
rukovoditeljica. Psiholog za rukovođenje Manfred Kets de Vries zbog toga ističe:
„Veće samopouzdanje je prvi korak u postajanju djelotvornim liderom“ (Kets de Vries
2006:192).
Ovo samopouzdanje ne može nastati samo putem kognitivnog učenja, jer navike sposobnog
opažanja i ponašanja jedva se usvajanju razumjevanjem ili namjerama. Potrebna je, štaviše,
jedna duža faza (u okviru poučavanja) u kojoj se djelovanje bez ili sa drugim unutarnjim
glasovima može izvježbati ili „izdržati“.
Popratni rizici i
djelovanja
Kod etički orijentiranog
djelovanja:
Opasnost idealiziranja rukovođenja
ograničavanjem potrebe i
legitimiteta konflikata
Kod objektivno- orijentiranog
djelovanja:
Opasnost nepovezanosti i
distanciranja a time i
nesudjelovanja u rukovođenju
odlučujućim informacijama
Kod društveno-orijentiranog
djelovanja:
Strategije izbjegavanja
Rukovođenje koje se razvija
postavljanjem pitanja:
Pitati ciljano o procjenama i
zapažanjima i razvijati sopstvene
pozicije u raspravi, a ne
„promišljati“
Rukovođenje koje razvija tim:
Imati u vidu ciljano grupni proces,
ozračja i potrebe aktera, te
eventualno razgovarati u
supervizijama
Rukovođenje orijentirano ka
standardima:
Tehnike popravljanja
Katkad se rukovoditelji i
rukovoditeljice osjećaju kao žrtve
„nepravednih“ ili čak „nezahvalnih“
akcija.
Ovdje vrijedi: Žrtva mora opet stupiti
u kontakt da ne bi dozvolilo da odnos
izumre!
Nepovezano rukovođenje se često
doživljava kao arogantno i umišljeno.
Ovdje vrijedi: Pokaži da ti je stalo i do
ličnih pitanja kolegica i kolega!
U „kontekstima bratimljenja“
rukovoditeljima i rukovoditeljicama je