83 - Memoria Chilena para Ciegos
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V~CTOR IARA - 117<br />
el politico-social chileno. Junto a otros mlisicos, tales como Violeta<br />
Parra y sus dos hijos, Angel e Isabel; Patricio Maims, el grupo Inti<br />
Illimani y otros, fueron forjando el movimiento de la Nueva Canci6n<br />
<strong>Chilena</strong>, un indispensable referente artistico <strong>para</strong> entender muchos de<br />
10s fen6menos sociales, culturales y politicos de 10s afios 60, que tras-<br />
cienden el nivel chileno, y se expanden a escala latinoamericana.<br />
Pero, por ahora, nos remitiremos al trabajo netamente creativo<br />
que Victor Jara desarroll6 como director artistico de Quilapaylin.<br />
Para Eduardo Carrasco, el aspect0 teatral fue el aporte mris nove-<br />
doso de Victor al grupo, el que “lamentablernente no tuvo repercusiones<br />
despuis, porque la mlisica chilena dej6 esa via que era la de asutnir el<br />
trabajo de escena del musico como un trabajo teatral. Nosotros queria-<br />
rnos hacer de eso una tradicibn, per0 todo se perdi6 despuis del golpe ...”.<br />
Victor Jara, por su parte, fue quien llev6 la disciplina del teatro al<br />
conjunto. Los integrantes de Quilapayun a esas alturas (afio 66) ya<br />
sabian qut era lo que pretendian cotno mlisicos, per0 tenian problemas<br />
de organizaci6n interna, por lo que se les hacia indispensable la direc-<br />
ci6n de alguien experimentado. “Nos juntibamos a guitarrear y echri-<br />
bamos tallas y de repente salia algo. Con il empezainos a valorizar 10s<br />
silencios, la concentraci6n antes del ensayo o de la interpretaci6n. Ya<br />
no partiamos una canci6n de una conversaci6n ... vino una conciencia<br />
del trabajo”.<br />
A partir de la direcci6n de Victor Jara, la puesta en escena que<br />
propuso Quilapaylin ya no se limit6 a la exclusiva interpretaci6n musi-<br />
cal. El misrno Eduardo recalca “con Victor hicitnos un trabajo minu-<br />
cioso de 10s movimientos arriba del escenario. Llegamos a ser un grupo<br />
que, en cada presentacibn, teniamos todo estudiado ... tal como en una<br />
obra de teatro. 0 sea, de d6nde entribamos a escena, qui actitud tenia-<br />
mos frente a1 pliblico, el vestuario ... todo fue estudiado en funci6n del<br />
prop6sito que teniamos, que era hacer una mlisica muy expresiva”. Asi,<br />
tanto el mensaje de 10s textos de las canciones como la mlisica propia-<br />
mente tal, se veian realzados por el elemento expresivo visual.