El orden de los clíticos agrupados en castellano - Centro Virtual ...

50 D1ETERWANNER TH. XUX, 1994
luego como fundamento para una extensión analógica (en el sentido
de las representaciones ambiguas de (28), (29) en la secc. 8.4).
La forma de aprendizaje/adquisición propuesta en este apartado
sería directamente compatible con un modelo adquisicional de corte
conexionista (RUMELHART 1989) que estaría dominado por la relativa
prominencia y frecuencia en el discurso (esto es, por el significado
textual de los grupos en cuestión).
Si los grupos el íticos se prestan a un aprendizaje mnemónico
más bien que constructivista o derivadonal, hay que reconocer que
la relativa estabilidad de este subfenómeno gramatical depende de
las mismas fuerzas de imitación y regulación forzosa que produce
la adherencia de los hablantes a lo que existe en su comunidad
lingüística. El fenómeno invita a la estandarización. La rigidez de
las fórmulas sancionadas está en proporción inversa con la complejidad
de los datos manifiestos. La situación simple del castellano
representa un caso límite de concentración y de raro acuerdo
entre gramáticos y lingüistas respecto al alcance de los agrupamientos
posibles. Lo mismo vale para el francés moderno que conoce
incertidumbres solo en la periferia de los pronombres postverbales
del imperativo {donne-le-moi!, pero también donne-me-le! y donnemoi-le!
en la lengua menos controlada; cf. KOK 1985: 376-379,
MORIN 1979). Del otro lado, el italiano estándar con su secular complicación
del agolpamiento de elíticos acusa una neta discrepancia
entre lo admitido en la gramática prescriptiva, lo practicado en el
habla y lo que pueden averiguar los lingüistas como límites de
combinación, incluso la existencia de zonas grises de inseguridad
de uso o gramaticalidad 44 .
12. CONCLUSIÓN
Esta investigación del orden de los grupos clíticos se ha concentrado
en dar una idea del interés todavía inherente al tema, a
pesar de su reciente abandono. La distribución desigual de las posibles
secuencias lineales en el ámbito de las lenguas romances
44 P. ej. la vacilación en it. est mi se ne o me se ne en mi/me se ne parla 'me hablan
de eso", y ¿es admisible la combinación ne lo o es solo regional o arcaica? ele ; cf RENZI
1988:590, WANNER 1977, EVANS el al. 1978.