e-Book PDF - Universidad de La Punta (ULP)

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Clase 1:
El tablero y sus piezas
Presentación
El instructor/a digital se presenta con su nombre y apellido. Informa desde
dónde da la clase (ubicación geográfica) y comunica todas las propuestas
del proyecto Ajedrez Digital (Educadrez, conferencias, encuentros, y la posibilidad
de jugar en otros sitios). En los días siguientes es siempre importante
el saludo.
El buen uso del sitio (Ética-lengua)
Se marcan pautas a los alumnos sobre la correcta escritura y el buen uso
del lenguaje: respeto en la comunicación y normas de convivencia (no se
permiten insultos ni malas palabras). La escritura debe ser correcta (sin
abreviaturas) y el profesor hará las correcciones pertinentes.
El tablero y sus piezas
Se describe el tablero y sus partes: 1) Cómo se coloca; 2) Columnas, filas,
diagonales; c) Se enseña el nombre de todas las piezas, se explica que “no
son fichas”, y el lugar que ocupan en el tablero. Esta opción se hace marcando
la casilla donde están con color verde. Por ejemplo: “Las torres se colocan
en las esquinas” (marcarlas en rojo y dejarlas así). Luego se pasa a los
caballos, se marcan en verde, se explica y luego se dejan marcados en rojo.
Preguntas y respuestas
El profesor anuncia evaluación: Preguntas: 1) El ajedrez “no se juega con
fichas” se juega con… 2) El ajedrez se juega sobre un… 3) Las piezas en el
tablero se desplazan mayormente por las… Se hace flecha (columnas)…
Borrar flecha anterior y hacer flecha (filas) y… hacer flecha (diagonales).
Actividad lúdica con audio
1) Canción (se enseña la letra, copio y pego). Cantan una parte las chicas
otra los chicos; después todos juntos. Luego se les incentiva a cantar con
mímica. (Se trabaja transversalmente con música y lectura).
Actividad lúdica en el tablero virtual
1) Marcar rápido alternando filas, columnas y diagonales, mientras se va diciendo
qué es cada una. Los chicos contestan por audio. Se puede preguntar
a chicas y chicos por separado, o hacer equipo “A” equipo “B” con ayuda
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