e-Book PDF - Universidad de La Punta (ULP)

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Clase 3:
Movimiento de piezas: “El Rey”
Presentación
El instructor/a digital saluda a sus alumnos, les da la bienvenida y pregunta
qué tal está el clima en donde están recibiendo la clase. Asimismo, comenta
brevemente las características de la localidad donde vive: geografía, meteorología
etc.
El buen uso del sitio
Se debe marcar el saludo como una costumbre con los alumnos –buen día,
buenas tardes− y poco a poco señalarles pautas en la comunicación. Por lo
general, el profesor utiliza el audio y los alumnos el chat. Cuando el profesor
corrige las faltas de ortografía el alumno debe tomar las recomendaciones
para escribir correctamente. Tener a mano planilla de alumnos y marcar
el cumplimiento de objetivos clase a clase.
Repasamos
Preguntas: 1) El ajedrez no se juega con “fichas” se juega con…; 2) El ajedrez
se juega sobre un…; 3) Las piezas en el tablero se desplazan mayormente
por las…
Hacemos flecha (columnas). Borramos flecha anterior y hacemos flecha (Filas).
Hacemos flecha (Diagonales); 4) Canción (Se enseña la letra, copio y
pego) o pasamos animación y practican la canción.
Clase del día- Movimientos de pieza: “El Rey”
Se explica su valor numeral (infinito). Si se hace una comparación mejor:
“es como el dueño de la pelota, cuando se va se acabó el partido”. Se pone
la posición con los dos reyes solos y se inicia la clase explicando que el rey
mueve hacia todos lados, pero únicamente a la casilla colindante: un pasito.
Mientras tanto se les puede ir pegando la letra de la canción. Aquí se puede
decir que son versitos de ajedrez, y se explica qué es un verso y qué es la
rima, entre otros temas de Lengua.
Después colocamos al Rey blanco en casilla central y explicamos que allí
tiene más radio de acción, mientras que si lo colocamos en la esquina tendrá
mucho menos. Desde entonces, vamos marcando los conceptos de los
beneficios de la centralización para piezas de “corto alcance” –es importante
el uso del término ajedrecístico para paulatinamente acostumbrarles el
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