Japón: la evolución de un siglo; The UNESCO ... - unesdoc - Unesco

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EL SECRETO DE UN TRIUNFO (cont.)
do cursos para ellas en todo el país,
pero en este capítulo el Japón está
muy atrasado frente a otros países.
El factor fundamental para el de¬
sarrollo de la enseñanza es, eviden¬
temente, la formación de los maestros,
y reconociéndolo así los poderes pú¬
blicos le han acordado gran impor¬
tancia. En 1943 se asimilaron las escue¬
las normales a los colegios de ense¬
ñanza superior. En 1948 se decidió
que los maestros, inclusive los de
enseñanza primaria, debían tener un
título que certificara el haber seguido
cuatro años de estudios universitarios,
y al mismo tiempo se elevó las escue¬
las normales a la categoría de las
universidades.
Con los progresos vertiginosos de
la ciencia y la técnica, medios de in¬
formación como la radiodifusión y la
televisión han llegado a tener un lu¬
gar grande entre los métodos de ense¬
ñanza. Las transmisiones radiales para
las escuelas hechas por la NHK (So¬
ciedad Japonesa de Radiodifusión) han
resultado muy útiles no sólo para re¬
forzar los resultados de la enseñanza
dispensada en las escuelas, sino tam¬
bién para difundir cursos de ense¬
ñanza secundaria por corresponden¬
cia y eliminar las diferencias de ca¬
rácter tegional por lo que respecta a
la categoría de enseñanza y al nivel
general de ésta.
En las escuelas japonesas, por lo
demás, se hace un uso cada vez más
generalizado de los auxiliares audio¬
visuales, que también han hecho lo
suyo por mejorar la calidad de la ense¬
ñanza en todos los sectores de ésta.
Me gustaría, para terminar, señalar
varios de los problemas fundamentales
que se le plantean al Japón de nuestros
días en materia de enseñanza. En
primer lugar, se tiende por lo general
a confundir la ¡dea de enseñanza con
la de la instrucción escolar. No hay
suficiente interés por la educación que
se recibe en el hogar, que tiene una
enorme importancia, ni tampoco por
la influencia, también grande, que el
medio pre-escolar tiene sobre el niño.
En segundo lugar, se tiene un con¬
cepto limitado de las capacidades
humanas. Se piensa casi exclusiva¬
mente en las facultades intelectuales y
se deja de lado otras aptitudes tan
importantes como ellas (técnicas, artís¬
ticas, sociales, como la capacidad de
llevarse bien con el prójimo) y físicas.
Por último, la valuación de las voca¬
ciones se basa en esta equivocada
concepción de los talentos del hombre.
Es lamentable que no se aprecien en
su justo valor la importancia y el
papel que las diversas profesiones
desempeñan en el conjunto de la
sociedad.
Los dirigentes de la enseñanza en
el Japón están tratando de crear ahora
una educación realmente digna del
nombre de tal y que se dispense te¬
niendo en cuenta, como ya hemos
dicho repetidamente, la personalidad,
las aptitudes y las capacidades de cada
estudiante.
CRISANTEMO
H
CALCULADORA
ELECTRÓNICA
E I Japón marcha a la cabeza
del mundo por lo que respecta a
construcciones navales, ocupa el
segundo puesto en fabricación . de
automóviles y aparatos electrónicos y
el tercero en la producción de acero.
Es también el principal exportador de
tejidos y máquinas textiles y fabrica
el 20 por ciento de las fibras utilizadas
en el mundo con ese fin. Y los
12 millones de toneladas que recogen
Este artículo se basa en información
tomada de "Science Policy and Organiza¬
tion of Research in Japan» (Unesco, 1967)
de la serie 'Science Policy Studies and
Documents'; de 'Society, Science and
Technology in Japan» volumen IX-2 del
"Journal of World History", publicación tri¬
mestral de la Comisión internacional para
una historia del desarrollo científico y
cultural de la humanidad en las Editions
de la Baconnière, Neuchâtel, Suiza, y de
'Historical Development of Science and
Technology in Japan» editado por Tuge
Hideomi y publicado este año por la Kokusai
Bunka Shinkokai (Sociedad Cultural del
Japón).
El Japón ha llegado al cuarto
lugar en el mundo en cuanto
se refiere a producción de
energía eléctrica. La foto
muestra parte de una turbina
gigante que puede llegar a
producir 100.000 kilovatios de
energía. Les turbinas
japonesas funcionan en
muchas partes del mundo:
se las ha instalado en la
central hidroeléctrica más
grande del Asia, la de la
represa de Bhakra en la India;
en la central de la planta
de Dez en el Irán, y en los
Estados Unidos de América.
sus pesquerías lo ponen mundialmente
en un lugar importante por lo que
respecta a esta industria.
Y sin embargo sólo el 18 por ciento
de sus tierras son laborables, y
contienen muy pocos recursos mine¬
rales: vale decir, que les falta la base
sobre la que se levantan la mayor
parte de los países industrializados.
¿Cuáles son entonces las causas
del asombroso desarrollo del Japón
moderno? Hay muchas causas, y la
principal es la industriosidad e inte¬
ligencia de sus pobladores: pero tanta
importancia como ella tiene la habilidad
con que llegan a ponerse a la par
de las culturas extranjeras sin perder
su identidad como pueblo, su caracte¬
rística originalidad.
Al iniciar el Emperador Meiji su
reforma y abrir las puertas al
occidente, el rasgo de la cultura de
éste que los japoneses adoptaron con
mayor ahinco fue su ciencia, y con
ella su técnica. La destreza y la ima¬
ginación con que se sirvieron de
ambas les permitió hacer de su país,