1 - Artes - Universidad de Cuenca

En este punto, vale la pena realizar un comentario con respecto a este interesante cruce de ideas entre un francés y un estadounidense.
Durante mis cientos – si no son miles – de horas frente al televisor, he notado una visión peyorativa y de rechazo por parte
de las series ‘gringas’ 92 a todo lo referente al país francés. Un ejemplo de ello se puede ver en las series animadas que son de
recepción infantil y del tipo pasiva, pues los niños aun no desarrollan un nivel intelectual para discernir con agudeza lo que miran
por la televisión, en donde personajes como ‘Pepé Le Pew’ de la serie Loney Tunes, son figuras que contrastan de manera grotesca
con el contexto. En el caso de Pepé Le Pew, su famoso olor a mofeta provoca que todo aquel que lo tenga cerca reaccione de manera
inmediata y se aleje abruptamente; por supuesto esto parece no ser tan dañino pero al poner un acento francés al personaje, puede
llegar a generar una memoria del tipo relacional francés=apestoso. Esto puede resumirse en un interesante grafiti que alguna vez
pude divisar en la ciudad de Cuenca: “La violencia es el miedo a los ideales del otro”, y bueno al parecer los países de Francia y EE-UU
siempre han estado en medio de litigios de dominio – como su lenguaje que han tratado de proliferarlo por todo el mundo a través
de sus academias de estudio, solo en nuestra ciudad tenemos varias de inglés y de francés – como es el caso de Cros y Edison que
coincidieron en su idea de capturar el sonido. También se vuelve curioso como la historia ha sido benefactora con Edison y no con
Cros que no posee la misma consideración y posición que el inventor estadounidense, pese a que Cros presentó el invento antes que
Edison, esto genera ciertas dudas acerca de la neutralidad con que fueron realizados los estudios investigativos de la historia de la
captación sonora, pues al parecer el hombre va creando la historia que le conviene, haciendo hincapié en lo que desea y tratando
de manera tangencial o incluso dejando fuera lo que no le conviene. Mientras cursaba el seminario ‘Particularidades del análisis
teórico de la música del siglo XX’ dictada por el Dr. Juan Ortiz de Zárate y perteneciente a la ‘Maestría en Pedagogía e Investigación
Musical’ de la Universidad de Cuenca, me llamó la atención un comentario que hizo el profesor con respecto a la historia y los ‘hitos’
musicales que se han presentado durante la misma. La acotación y reflexión que nos hizo ver Ortiz de Zárate, fue el cómo la escuela
hegemónica, es decir la de corte europeo, nos ha hecho llegar su cultura de una manera sorprendentemente académica; académica
en el sentido de que se pueden tener con exactitud datos, nombres, muestras de obras, etc., de los elementos que conforman la
cultura musical del viejo continente. Pero todo este bagaje de información, se dio gracias a los trabajos investigativos realizados
por investigadores que mostraron al mundo los diferentes sucesos que marcaron la historia musical, sin embargo, lo que deseaba
recalcar nuestro maestro, era el hecho de que los primeros estudiosos de la historia eran de procedencia europea y esto generaba
que los primeros resultados y publicaciones sean con respecto a la cultura europea (bueno esto era obvio, no solo en el sentido de
dominio, pues ningún patrón escribe un libro sobre el empleado, es decir si los que dominaban el mundo eran los europeos, ellos no
tenían por qué escribir de quienes estaban bajo su dominio, más bien debían generar conocimiento para que los sumisos conozcan
a sus amos y los respeten más. Además las investigaciones por lo general suelen originarse sobre dudas que nos rodean, hipótesis
cercanas a nosotros, a nuestro contexto y de ahí la importancia de que más investigadores extiendan conocimiento sobre este humilde
primer trabajo de su especie), entonces cuando se trataba de difundir elementos académicos en la enseñanza musical, lo que
se encontraba a la mano es europeo, es Bach, Gluck, Vivaldi y todos los nombres que se les pueda venir a la mente de esa cultura.
Esto me llevó a querer comprobar en las bibliotecas de nuestra Universidad (campus Yanuncay y campus Central), si esta realidad
era cierta, y mientras caminaba me decía a mí mismo lo triste que sería el no poder encontrar documentos académicos que hablen
de nuestro contexto local y nacional … pero bueno la expectativa era grande, pero la decepción fue aún más grande, pues ninguna
de las dos bibliotecas contaban con lo que buscaba, más bien estaban inundadas de libros pertenecientes al contexto europeo
(partituras, historia, análisis, revistas, etc.) y los pocos de contexto nacional, eran pertenecientes de aquellos autores, compositores
e intérpretes que estuvieron ligados a la escuela clásica europea (y espero, mi amigo lector que no esté incitándote al comentario
de ¿por qué es tan irresponsable la Universidad con relación a nuestra realidad? , en realidad lo que la Universidad ha buscado es
generar un sentido de responsabilidad y entrega con el desarrollo de la sociedad cuencana 93, sino que no existen libros que hablen
de la problemática local, no hay investigación sobre los temas, vuelvo y repito, me parece que éste trabajo es pionero en su especie
y tengo mucha esperanza en poder generar conexiones de interrogantes para futuros investigadores y poder ver algún día a nuestra
biblioteca con muchos libros – de los europeos también, ningún conocimiento es malo para el desarrollo integral del estudiante
– relacionados con los sucesos musicales que rodean nuestro contexto nacional), y cuando quería buscar algo referente al movimiento
rock de la ciudad (y eso que Cuenca siempre ha tenido el mote de la ‘cuna del rock’), al movimiento de los bares de la ciudad
o incluso del fenómeno mariachi (digo fenómeno porque de lo que he viajado por nuestro país, sin lugar a dudas nuestra ciudad se
ha convertido en un semillero de este género, no sólo por la cantidad de músicos entregados a esta actividad, sino por su calidad
musical y artística) mi búsqueda no tenía éxito, generando por supuesto, que nuestros estudiantes tampoco se interesen sobre el
92. Término utilizado para referirse a lo perteneciente de Estados Unidos de Norteamérica.
93. Yo mismo ahora formo parte como investigador principal, de un proyecto de investigación llamado ‘Proceso de creación, difusión e impacto de la música rock en la ciudad de
Cuenca’, en donde el aval académico y económico proviene de la DIUC (Dirección de Investigación de la Universidad de Cuenca), perteneciente a la Universidad de Cuenca. El proyecto
también está conformado por la Mgst. Angelita Sánchez (directora del proyecto), Lcdo. Roberto Moscoso (investigador principal), Sra. Patricia Martínez y Srta. Karina Galarza (ayudantes
de investigación, estudiantes de la Escuela de Música de la Universidad de Cuenca que fueron seleccionadas mediante oposición y méritos)
37