1 - Artes - Universidad de Cuenca
1 - Artes - Universidad de Cuenca
1 - Artes - Universidad de Cuenca
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
50<br />
0min00s – 0min49s Relación tipo 1(Similitud) (muestra una obertura <strong>de</strong> la obra con los dos ‘gestos’ principales <strong>de</strong> la misma<br />
que luego servirá <strong>de</strong> articulación a lo largo <strong>de</strong> la canción).<br />
0min49s – 1min.30s Relación tipo 2 (Continuidad) (Existe un cambio <strong>de</strong> tonalidad, y a pesar <strong>de</strong> que posee <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> sí al<br />
coro <strong>de</strong> la canción, aún no representa la abstracción <strong>de</strong> la obra).<br />
1min30s – 1min34s Articulación (la ca<strong>de</strong>ncia rítmico-melódica proporciona un corte contun<strong>de</strong>nte <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong>l <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong><br />
la obra)<br />
1min34s – 2min07s Relación tipo 1 (Similitud)<br />
2min07s – 2min35s Relación tipo 2 (Continuidad)<br />
2min35s – 4min06s Relación tipo 3 (Contiene el coro final, el cual es interpretado con más ímpetu y con un plus en su letra<br />
y música, tratando <strong>de</strong> mostrar e indicar el final <strong>de</strong> la obra, a<strong>de</strong>más po<strong>de</strong>mos encontrar al clímax <strong>de</strong> la obra <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> este período).<br />
Se pue<strong>de</strong> ver como la articulación es utilizada para dar un respiro en el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> la obra, y por supuesto, para presentar al oyente<br />
nuevamente los temas iniciales, pero sin correr el peligro <strong>de</strong> aburrirlo, justamente por este lapso <strong>de</strong> articulación que es una como<br />
un reset en la percepción auditiva.