1 - Artes - Universidad de Cuenca

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cindible poder descifrarlos para desarrollar ideas claras sobre las obras a ser receptadas.
Nattiez explica que la semiótica de la música debe ser entendida como la disciplina que indaga sobre las relaciones que puedan existir
dentro de la sustancia musical y las cosas que esta sustancia reenvía al receptor, además asegura que dichos elementos básicos
de las obras, siempre se relacionan y se necesitan entre sí, generando una estructura donde cada elemento posee su significado y su
nexo con otros componentes de la obra .
Dentro del análisis semiótico vamos a identificar tres tipos de ‘relaciones’ – o nexos como diría Nattiez – que nos indicarán las
formas en que han sido construidas cada una de las obras. Las relaciones se las identificarán con un número, siendo la asignación
de la siguiente manera:
Similitud: significa o representa el ‘gesto’ de la obra o más conocido en el análisis tradicional como el ‘motivo’ principal, el cual
puede ser representado por una o varias melodías, por un ritmo específico o incluso por un fragmento de la obra.
Continuidad: significa que en la obra se produjo un cambio, pero que sin embargo no representa una ruptura de la idea principal;
estos cambios pueden estar ligados a cambios de tonalidad, compás, ritmo, tiempo, etc.
Abstracción: suele estar generalmente al final de la obra y casi siempre representa la repetición de las relaciones tipo 1 o tipo
2, pero que sin embargo toma otra significación por su aplicación técnica (diferente dinámica, tempo, variación melódica, etc.) y
por su posición en la obra.
Hay que recalcar que no todas las obras poseen este tipo de similitudes, existen obras que poseen solo dos o incluso solo una de las
tres. Además se debe tener en cuenta que en el análisis semiótico, la progresión de las relaciones no es regresiva, es decir, cuando
se haya encontrado una relación del tipo 2, no se puede volver a encontrar una relación del tipo 1, salvo el caso se haya presentado
un articulación grande e influyente dentro de la creación (puede ser pausas grandes de tiempo, como los calderones, cadencias
marcadas, o cambios bruscos de armonía, tonalidad, compas, etc.), en ese caso la obra puede retomar su camino con otro ‘gesto’ sin
necesidad de ser el mismo que se presentó al inicio, de igual manera tendrá una significación del tipo 1, es decir de Similitud.
También hay que tener en cuenta que en muchas obras vamos a encontrar relaciones que contengan a otras relaciones, es decir,
que dentro de un fragmento con relación del tipo 2, podemos encontrar relaciones del tipo 1, dando como hegemonía siempre a la
relación de número superior, permitiendo que ese fragmento sea reconocido con la relación del tipo 2. Si tuviésemos una relación
del tipo 3 y dentro de ella existiese una del tipo 2 y/o 1, el fragmento será reconocido como relación del tipo 3.
Diagrama Horizontal
! SIMILITUD
"!
#!
$!
CONTINUIDAD
ABSTRACCIÓN
Antes de estudiar música en la Facultad de Artes de la Universidad de Cuenca, tuve el privilegio – digo privilegio porque me dejó
conocimientos físicos y matemáticos que me permitieron razonar de manera diferente y ver diferente a la música y por supuesto me
dejó un sin número de excelentes amigos – de poder cursar por tres años la carrera de Ingeniería Electrónica, luego por supuesto,
de haber cursado seis años de educación técnica en el colegio con la carrera de Electricidad.
112. MARTÍNEZ Jorge, “Entrevista a Jean Jacques Nattiez”, Revista Musical Chilena (Chile), Facultad de Artes-Universidad de Chile, Santiago, 1996, pg.1