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DIBUJO MI AMBIENTE. Una mirada sobre las concepciones de
ambiente a través de la Expresión Plástica.
Un modo de generar movilización cognitiva y afectiva consiste en permitir la expresión
de los sujetos a través de representaciones ligadas a lo lúdico y lo artístico, entre
ellas, el dibujo. Como manifestación, coincidimos en que “El dibujo es un lenguaje.
Es una actividad sensible, sólidamente identificada con el ser humano. Mientras el
hombre sienta la necesidad de usar ese lenguaje para significar, para comunicar, se
continuará dibujando” .
En este sentido, el dibujo se nos presenta como una estrategia novedosa para acceder
a las representaciones de los sujetos y como un recurso para explicitar, analizar y
problematizar lo que significa para ellos el concepto de Ambiente.
En consonancia con la perspectiva
teóricas que asumimos proponemos
para el análisis de los dibujos la consideración
de las variables que identifica
Gutiérrez Pérez (1993): “…El
concepto de Medio Ambiente debe
abarcar el medio social y cultural y
no solo el medio físico, por lo que los
análisis que se efectúen deben tomar
Figura 1: dibujo correspondiente al nodo
Morteros
Formando(nos): Discutiendo modelos y estrategias
en consideración las interrelaciones
entre el medio natural, sus componentes
biológicos y sociales y también
los factores culturales…”.
¿Cómo lo hicimos?
Al inicio de cada taller solicitamos a los participantes la realización de un dibujo,
que representara su ambiente utilizando hojas, acuarelas, crayones y fibras. Este dibujo,
que fue expuesto durante las dos jornadas de trabajo, fue retomado al finalizar el taller.
En ese momento, los participantes debían cumplimentar una evaluación individual,
en la cual manifestaban por escrito las modificaciones
que, en caso de creerlo necesario,
realizarían a sus dibujos según lo aprendido
en el taller.
En general observamos que los dibujos
no contemplaron al hombre como parte del
ambiente (salvo excepciones en las que éste
aparece solo) ni incorporaron representacio-
nes de conflictos ambientales. Ello da cuenta
de que las personas privilegian la dimensión
natural por sobre las otras, desde una concep-
Figura 2: Dibujo correspondiente al nodo
Río Cuarto
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