Descargar - Universidad Nacional de Río Cuarto

60
Referencias bibliográficas
Campanario, J. 2001. ¿Qué puede hacer un profesor como tú o un alumno
como el tuyo con un libro de texto como éste? Una relación de actividades poco
convencionales. Enseñanza de las Ciencias, 19 (3): 351-364.
Caride, J. y P. Meira. 2001. Educación Ambiental y Desarrollo humano. Ariel
Educación. Barcelona.
Cortés, B; J.I. Aragonés, V. Sevillano, M. Amérigo, 2004. La construcción de
los problemas ambientales a través de la prensa española. Cuestiones metodológicas
y resultados preliminares. En Medio ambiente y Comportamiento Humano,
5(1y2), 71-87
García, M. E. y Rivarosa, A. 2007 Las Concepciones de los Alumnos Respecto a
las Problemáticas Ambientales. Revista de Educación en Biología. 10 (1) 14-22
Gaudiano, Eduardo. 1999 Otra lectura a la Historia de la Educación Ambiental
en América Latina y el Caribe. Rev. Tópicos en Educación Ambiental. 1( 1)’
México
Gimeno Sacristán, J. 1988. El curriculum: una reflexión sobre la práctica.
Morata. Madrid.
Gutiérrez Pérez, J. 1993. Enfoques teóricos en pedagogía Ambiental. Hacia
una necesaria fundamentación epistemológica, metodológica y conceptual de las
prácticas ecológico- educativas. En Revista de Educación Universidad de Granada
(7) 59:72
Perkins, D. 1997. La escuela inteligente. Del adiestramiento de la memoria a la
educación de la mente. Gedisa. Barcelona.
Rivarosa, Alcira 2000 La evolución de la cultura ambiental desde un nuevo paradigma
educativo. Rev. Ciencia, Cultura y Sociedad Educación para el Desarrollo
Sustentable. 1.1 CTERA-Fundación Charles Mayer París.
Souve, L. 2006 La educación Ambiental y la Globalización: desafíos curriculares
y pedagógicos. Revista Iberoamericana de Educación. N 41. pp 83-101
Seifert, M; Steiner, R. y Tschapka , 2000. La Torre de Babel. Propuestas y métodos
de educación ambiental a través de Europa. Edit. Gea. España.
Torres, R. M. 2001. CA. Repensando lo educativo desde el desarrollo local y
desde el aprendizaje. Simposio Internacional sobre Comunidades de Aprendizaje.
Barcelona Forum 2004. Barcelona
UNESCO, 1994. Tendencias de la Educación Ambiental a partir de la Conferencia
de Tbilisi. PIEA Bilbao. Los libros de la Catarata.
Colección de Cuadernos de Prácticas Educativas