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Bounce in Chile Material Visual Adicional (flashcards y posters) ball monkey windy your family starting the day Bounce in Chile 1 1 Level 1 U n i t 1 in in in in Chile Chile Chile Chile giraffe Bounce in Chile 1 Bounce in Chile 1 6 Level 1 U n i t 8 1 in Chile Flashcards Son una poderosa herramienta para atender las necesidades de diferentes tipos de inteligencia; los estudiantes con inteligencia visual aprovecharán los colores y las formas, los estudiantes con inteligencia auditiva disfrutarán repitiendo las palabras y los estudiantes con inteligencia kinética podrán ser los mejores ayudantes del docente, mezclando las cartas, pegándolas en el pizarrón, repartiéndolas a sus compañeros, etc. Estas tarjetas tienen la palabra escrita en tipo pequeño, para que el docente decida si desea que los estudiantes relacionen la imagen con la palabra escrita, en cuyo caso podrá pedir a un estudiante que la escriba en el pizarrón. Cuando los estudiantes ya estén familiarizados con las actividades que se realizan en clase, se pueden entregar a aquellos que terminan antes que los demás para que las ocupen en grupos pequeños. Ejemplos de actividades con flashcards Los estudiantes miran una selección de las tarjetas y tienen algunos minutos para memorizarlos. Retire las tarjetas y pida que digan o escriban la mayor cantidad de palabras que recuerden. Pegue algunas de las tarjetas en el pizarrón y dibuje una grilla alrededor de ellas. Apunte a las tarjetas y pida a los estudiantes que digan las palabras a coro. Retire las tarjetas poco a poco, pero siga apuntando al lugar donde estaba la tarjeta, motivando a los estudiantes a decir las palabras correspondientes. Puede devolver las tarjetas al lugar correcto de la grilla, pidiendo que los estudiantes le digan dónde ponerlas, o que repongan las tarjetas, o que escriban las palabras en el lugar correcto de la grilla. Cubra la tarjeta con un pedazo de cartulina y muéstrela entera lentamente, o muestre la tarjeta solo por un segundo, de manera que los estudiantes apenas puedan verla. Repita el procedimiento hasta que hayan adivinado la palabra. Pósters Además de usarlos en la unidad / lección correspondiente, siguiendo las indicaciones de la Guía del Docente, puede usarlos en distintos momentos, para desarrollar descripciones, realizar juegos de adivinanzas, incorporar información errónea, ya sea con todo el curso, o con los estudiantes aventajados que requieran una actividad más exigente, o mientras esperan que sus compañeros terminen una actividad. 9
10 1 Write the letters. PRE-WRITING ACTIVITIES 1 Write the letters. 2 Complete the word. 2 Level 1 Photocopiable Photocopiable rother MATERIAL MATERIAL IMPRIMIBLE IMPRIMIBLE MATERIAL IMPRIMIBLE Bounce in Chile Recurso Multimedia Recurso multimedia El CD-Rom que acompaña la serie contiene tres elementos muy enriquecedores para la clase. Audio. Los modelos de lenguaje, canciones, historias, rimas, y poemas del libro están grabados, y se indica el número de pista en la Guía Didáctica del Docente, con el propósito de facilitar su uso cuantas veces sea necesario, en distintos momentos, con distintos propósitos: solo para escuchar, para escuchar y repetir, para realizar actividades de desarrollo de la comprensión auditiva, etc. Black Line Masters (BLMs). Hojas en blanco y negro en formato PDF, cuyo archivo se encuentra en el CD-Rom. El docente puede imprimir cuando y cuantos necesite. Apoyan directamente algunas de las actividades manuales de presentación de lenguaje o inicio de unidades, y pueden usarse con otros propósitos, con alumnos más aventajados o más lentos, en distintos momentos de la clase. Pre - writing activities. Hojas imprimibles con un set de actividades que incluyen ejercitación ejercitación grafo - motora parala escritura de palabras en inglés. Expresiones de uso frecuente en el aula Con el fin de facilitar la tarea del profesor, se presenta a continuación una lista de expresiones de uso frecuente que se pueden usar durante la clase. También ayudarán a ampliar los conocimientos de los alumnos y a motivarlos a usar el idioma lo más frecuentemente posible. Este lenguaje ha sido grabado y se encuentra en el CD que acompaña al curso. 1 Algunas órdenes e instrucciones • Revisen sus respuestas. • Pasa al pizarrón. • Comparen sus respuestas. • Completen el párrafo. • Hagan el Ejercicio 1. • Escuchen la grabación. • Busquen las palabras en el diccionario. • Hagan una lista. • Pongan atención, por favor. • Lean las oraciones. • Silencio, por favor. • Eso es todo por hoy, gracias. • Trabajen con su compañero/a. • Escriban las oraciones. • ¿Podría repetir eso, por favor? • ¿Puede decir eso de nuevo, por favor? • Disculpe, no entendí. • ¡Felicitaciones! • ¡Excelente! • ¡Buen trabajo! • ¡Bien! • ¡Buen trabajo! Some commands and instructions • Check your answers. • Come to the board. • Compare your answers. • Complete the paragraph. • Do Exercise 1. • Listen to the recording. • Look up the words in your dictionary. • Make a list. • Pay attention, please. • Read the sentences. • Silence, please. • That’s all for today, thank you. • Work with your partner. • Write the sentences. Para pedir aclaración Asking for clarification • Can you repeat that, please? • Can you say that again, please? • Sorry. I didn’t understand. Para dar ánimo Encouragement • Congratulations! • Excellent! • Good work! • Good! • Well done!
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