Inglés - Ministerio de Educación

LESSON 2
MATERIALES:
• Las expresiones de la Lección 1
escritas en cartulina, tijeras, cinta
adhesiva, páginas de tarea.
Objetivos de la lección:
Identificar y describir acciones diarias
Vocabulario de repaso:
brush your hair, take a shower, get
dressed, wash your hands, brush your
teeth, have breakfast, make your bed,
put your shoes on.
1 Help Kenny Crayon match the pictures to the sentences.
2
3
4
to Unit 7
1
5
6
7
8
BOUNCE INTO ACTION!
• Haga la mímica de cualquiera de las
frases de repaso. Señale que deben
decir la frase: Wash your hands.
Brush your hair, etc.
• Actúe todas las expresiones.
EXERCISE 1
• Señale el niño en el nº1. Pregunte
qué hace. Repita con las demás
ilustraciones.
• Diga Read y haga que lean en voz
alta todas las expresiones hasta
encontrar I get dressed. Diga Match
y pida que repasen la línea que las
une. Presente I get dressed.
I brush my teeth.
I take a shower.
I wash my hands.
I make my bed.
I have breakfast.
I brush my hair.
I put my shoes on.
I get dressed.
Answer the question. Check (✓) the correct picture.
What’s the weather like today?
right wrong
91
ninety-one
• Repita el procedimiento con el nº2. Pida que la
unan con I wash my hands.
• Coloque a sus alumnos en parejas y haga que
continúen solos.
• Lean las oraciones en voz alta para revisar.
BOUNCE BACK (Actividad de repaso)
• Pida que reconozcan el clima del día y hagan un
tick (✓) 3 en la ilustración correspondiente.
BOUNCE ON!
1 Divida al curso en dos grupos. Uno hace una
acción y el otro adivina cuál es. Tienen que
empezar la respuesta con I… Invierta los roles.
(5 – 10 minutos)
2 Escriba las expresiones en cartulina. Córtelas
separando el verbo, péguelas en el pizarrón
formando expresiones como wash your bed.
Pida que las corrijan. El primero que diga wash
your hands, cambia las cartulinas de lugar.
(5 –10 minutos)
HOMEWORK
Página 132 Guía Didáctica
• Entregue a los alumnos una copia de la página
de tarea sugerida.
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UNIDAD 8