Inglés - Ministerio de Educación

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UNIDAD 7
THE LOST DOG 61
• Haga las actividades previas a la lectura. Lea el
nombre de la historia, muéstreles las imágenes,
y haga que predigan de qué tratará.
• Siga leyendo, mostrando las imágenes y
pidiendo que repitan después de Ud. Invítelos a
nombrar al animal (dog) y a hacer predicciones
acerca de cómo continuará la historia.
• Continúe leyendo, mostrando las imágenes y
haciendo que repitan. ¿Qué nuevo personaje
reconocen? (mother) ¿Qué problema tiene el
perro? ¿Qué dirá la mamá del niño?
• Lea en voz alta mientras los estudiantes
observan las imágenes.
• Pregunte cómo termina la historia,
si el niño y el perro están contentos,
qué están haciendo. Invítelos a
repetir en voz alta las palabras que
riman en la historia y motívelos a
encontrar nuevos ejemplos de rimas.
• Motívelos a realizar las actividades
de la Página 86.
EXERCISE 1
• Lea las preguntas en voz alta.
Explique que se relacionan con la
historia. Pida que miren las
ilustraciones y hagan un tick (✔)
en la correcta.
86
one hundred eighty-six and twenty-seven
EXERCISE 2
• Invite a los estudiantes a unir los
puntos y completar la oración.
1. Answer the questions. Check (✓) the correct picture.
1 What’s the weather like?
2 What’s Matt wearing?
2. Connect the dots. Complete the sentence.
Homework Book page 8
It is Matt’s dog!