PROYECTO SOBRE AGRESIVIDAD INFANTIL TERMINADO-104.pdf

2.4.1 Hipótesis General
2.4 HIPÓTESIS Y VARIABLES
La aplicación de Estrategias Tradicionales provocan Agresividad y
consecuentemente el Bajo Rendimiento Escolar de los estudiantes de la Escuela
Fiscal “Ing. Arturo Quirola Villalba”.
2.4.2 Hipótesis Particular
Identificar las causas por las cuales los niños se agreden entre sí y mantienen un
bajo rendimiento escolar.
La presencia de iletrados en hogares impiden el desarrollo en proceso de
inter-aprendizaje.
Falta de conocimientos para motivar la jornada escolar.
Las estrategias motivacionales cumplen un papel muy importante ya que
gracias a ella el niño y la niña pueden mejorar su baja autoestima.
Variable Independiente
Estrategias Tradicionales
Agresividad Infantil
Variable dependiente
Bajo Rendimiento Escolar
2.4.3 Declaración de las variables
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