PROYECTO SOBRE AGRESIVIDAD INFANTIL TERMINADO-104.pdf

2.4.4 Operacionalización de las variables
Hipótesis Variables Conceptualización Indicadores Técnicas e Instrumentos
La aplicación
de estrategias
tradicionales
provocan
agresividad y
consecuentem
ente el bajo
rendimiento
escolar de los
estudiantes de
la escuela
Fiscal “Ing.
Arturo Quirola
Villalba”.
VARIABLE
INDEPENDIENTE
Estrategias tradicionales
Agresividad
VARIABLE
DEPENDIENTE
Bajo rendimiento escolar
Son formas o manera
que utiliza los docentes
para dar una clase.
Son actitudes de los
niños los cuales agreden
muchas veces sin motivo
a sus compañeros
Es la dificultad que el
alumno presenta en las
distintas áreas de
estudio, manifestando
desinterés al aprender y
trae como consecuencia
la repitencia o deserción
escolar y estudiantil.
Dictar y escribe en la pizarra clase
Abandono en el aula
No motiva la clase
No hay interacción entre alumno –maestro
No utiliza materiales de acuerdo a la clase
Utiliza la improvisación
Inquietos en el aula
Interrumpen al docente
Golpea y grita a los compañeros
Lanza papeles descuida de su aseo personal
Genera desorden en el aula
Crea pánico ante sus compañeros
Sale sin pedir permiso
No presentan cuadernos limpios y ordenados
No lleva materiales necesarios para trabajar
No cumple con tareas y lecciones
No es cooperativo ni actúa en clases
No tiene control en casa
No atiende y falta a clases
Observación
Entrevista
Encuesta
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