La Educación Cristiana (1975) - Iglesia Adventista del Séptimo Día ...

Índice general I X
Los autores incrédulos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163
Ocupación previa del suelo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 164
La lección de la Escuela Sabática . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 165
El círculo de lectura del hogar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 165
La Biblia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166
Capítulo 23—Las escuelas de iglesia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 167
Separación del mundo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 168
Los niños descuidados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 169
Se necesitan escuelas de iglesia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 171
El carácter de las escuelas de iglesia y sus maestros . . . . . . . 172
Resultado de la obra de las escuelas de iglesia . . . . . . . . . . . 175
Capítulo 24—La cooperación entre el hogar y la escuela . . . . . 179
Lo que debe ser el maestro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 179
Exigid obediencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 180
Los padres han de fortalecer las manos . . . . . . . . . . . . . . . . . 181
Una comprensión llena de simpatía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 184
Capítulo 25—La lección bíblica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 185
La victoria de la fe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 186
Capítulo 26—La enseñanza por la naturaleza . . . . . . . . . . . . . . 188
Capítulo 27—Valor de las materias comunes . . . . . . . . . . . . . . . 193
Capítulo 28—Las escuelas intermediarias . . . . . . . . . . . . . . . . . 197
La obra de la escuela de Fernando . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 198
La preparación de los misioneros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 201
Instrucciones adicionales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 202
Capítulo 29—El valor del estudio de la Biblia . . . . . . . . . . . . . . 206
Capítulo 30—El libro de los libros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 212
La historia de la Biblia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 212
La Biblia como literatura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 213
Una fuerza moral . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 213
Capítulo 31—Estudiad la Biblia personalmente . . . . . . . . . . . . 215
La Biblia es su propia expositora. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 216
Capítulo 32—La Biblia en nuestros colegios . . . . . . . . . . . . . . . 218
Capítulo 33—Los libros en nuestros colegios . . . . . . . . . . . . . . 225
Capítulo 34—Libros y autores en nuestros colegios . . . . . . . . . 231
Capítulo 35—Las escuelas de los antiguos hebreos . . . . . . . . . 239
Capítulo 36—La integridad de Daniel probada . . . . . . . . . . . . . 244
Capítulo 37—La influencia de las compañías . . . . . . . . . . . . . . 249
Capítulo 38—La salud y la eficiencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 254