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universidad estatal de bolívar facultad de ciencias de la educación ...

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X. RESUMEN EJECUTIVO EN ESPAÑOL.<br />

El trabajo <strong>de</strong> investigación está dividido en cuatro capítulos con el tema<br />

“DISEÑO DE UN SISTEMA MULTIMEDIA INTERACTIVO SOBRE LA<br />

HISTORIA DE MONSEÑOR LEONIDAS EDUARDO PROAÑO VILLALVA<br />

Y SU INCIDENCIA EN EL LIDERAZGO EDUCATIVO EN LOS<br />

ESTUDIANTES DEL CENTRO DE FORMACIÓN ARTESANAL “JULIO<br />

CESAR DAQUILEMA” DE LA COMUNIDAD GALTE SAN JUAN”,<br />

Enten<strong>de</strong>mos que los estudiantes no cuentan con este material <strong>de</strong> multimedia, <strong>la</strong><br />

misma que lleva a no dar el uso <strong>de</strong> esta nueva tecnología, observando un fracaso<br />

<strong>de</strong> los estudiantes en el li<strong>de</strong>razgo educativo, He aquí es <strong>la</strong> <strong>de</strong>cisión y <strong>la</strong><br />

responsabilidad <strong>de</strong> los padres <strong>de</strong> familia como también <strong>de</strong> los docentes a<br />

investigar y brindar <strong>la</strong>s char<strong>la</strong>s permanentes sobre un buen li<strong>de</strong>razgo. Pues así se<br />

mejorarán el nivel académico en <strong>la</strong> institución en investigación.<br />

En el marco teórico he <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>do teorías sobre sistemas <strong>de</strong> multimedia y <strong>la</strong><br />

historia <strong>de</strong>l monseñor Leónidas Proaño; he obtenido informaciones <strong>de</strong> varias<br />

bibliografías y también <strong>de</strong> los diferentes autores, <strong>la</strong> <strong>de</strong>limitación tiempo espacial<br />

partimos <strong>de</strong> <strong>la</strong> localización, ubicación geográfica y <strong>la</strong>s características etnográficas<br />

<strong>de</strong>l Centro <strong>de</strong> Formación Artesanal “Julio Cesar Daquilema”.<br />

En <strong>la</strong> mayor parte <strong>de</strong>l Centro <strong>de</strong> Formación Artesanal hemos visto que los<br />

estudiantes no conocen sobre el li<strong>de</strong>razgo educativo; por lo tanto tienen dificultad<br />

<strong>de</strong> enfrentar los retos actuales, mediante <strong>la</strong> observación he obtenido los datos<br />

reales para el análisis para <strong>la</strong> problemática <strong>de</strong> li<strong>de</strong>razgo educativo, como<br />

herramienta <strong>de</strong> análisis para el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> un proceso organizativo <strong>de</strong>l<br />

estudiante, <strong>la</strong> familia y <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunidad.<br />

Con el li<strong>de</strong>razgo educativo como un sistema <strong>de</strong> multimedia en <strong>la</strong> comunidad<br />

educativa buscamos <strong>de</strong>jar cimentado <strong>la</strong> tecnología que está en el mundo<br />

circundante, con <strong>la</strong> finalidad <strong>de</strong> que los estudiantes se pueda <strong>de</strong>sempeñar durante<br />

<strong>la</strong> vida como lí<strong>de</strong>res empren<strong>de</strong>dores hacia un cambia los mismos que reflejen esta<br />

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