universidad estatal de bolívar facultad de ciencias de la educación ...

En esa concepción del líder como alguien que ocupa puestos formales, yque ha de
desplegar una serie de conductas y habilidades para conseguir lasmetas
organizativas, subyace una ideade la organización como aparato organizativo que
funciona de modo predecible y racional. Es una concepciónen la que se presta más
atención al quehacer, qué habilidades desplegar para una «gestión» eficaz los
aspectos técnicos del liderazgo, que al porqué y alcómo actuar de unos u otros
modos 27 .
1.1.16.5LA IMPORTANCIA DEL LIDERAZGO
Nadie en nuestros días pone en duda la necesidad del liderazgo educativo, pues se
admite ampliamente que su ejercicio es un elemento clave en la mejora de lo que
acontece en los centros educativos, y un factor que incide en el desarrollo interno
de éstos en cuanto a organizaciones educativas que han de garantizar el
aprendizaje de todos los alumnos.
El liderazgo, un proceso más cultural y moral que técnico Liderazgo es un
término que ha estado muy cargado de adherencias gerenciales bastante alejadas
día a día de los centros así como de los valores que han de presidir el desarrollo de
los mismos como instituciones educativas. 28
1.1.16.6EL LIDERAZGO, UN PROCESO MÁS CULTURAL Y MORAL
QUE TÉCNICO
Liderazgo es un término que ha estadomuy cargado de adherencias gerenciales
bastante alejadas del día a día de loscentros así como de los valores que hande
presidir el desarrollo de los mismoscomo instituciones educativas.
El liderazgo transformador
27 Sergio Vanni (2001, p. X), «Las teorías
28 Wikipedia. La enciclopedia libre, Esta página fue modificada por última vez el 30 abr 2011, a
las 14:39. http://es.wikipedia.org/wiki/Liderazgo#Tipos_de_liderazgo
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