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universidad estatal de bolívar facultad de ciencias de la educación ...

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2.7. PROCESAMIENTO DE DATOS<br />

Una vez aplicada <strong>la</strong>s encuestas nos valemos <strong>de</strong>l Programa Microsoft Excel para<br />

tabu<strong>la</strong>r los datos obtenidos así como generar el grafico correspondiente para luego<br />

ser interpretado.<br />

2.8. METODOS<br />

Por el método se utilizará lo siguiente:<br />

Método Cuantitativo: Se caracteriza por su formalidad en el empleo <strong>de</strong> <strong>la</strong> técnica<br />

<strong>de</strong> <strong>la</strong> encuesta a <strong>la</strong> comunidad educativa por lo que su proceso es sistemático,<br />

metodológico se encuentra en permanente transformación adoptando múltiples<br />

re<strong>la</strong>ciones. A<strong>de</strong>más en su <strong>de</strong>sarrollo se <strong>de</strong>terminó indicadores <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />

características mismas que se encargarán <strong>de</strong> medir con cantida<strong>de</strong>s y estadísticasel<br />

comportamiento <strong>de</strong> <strong>la</strong>s variables, representado sus resultados en tab<strong>la</strong>s y gráficos<br />

estadísticos.<br />

Método Cualitativo: Utiliza datos cualitativos que surgen <strong>de</strong>l enfrentamiento<br />

entre el sujeto y el objeto <strong>de</strong> <strong>la</strong> investigación. Por tanto el trabajo se basó en<br />

métodos inductivos-<strong>de</strong>ductivos, mismos que permitieron el análisis e<br />

interpretación <strong>de</strong> los datos para extraer <strong>la</strong>s conclusiones y recomendaciones que<br />

fundamentarán <strong>la</strong> propuesta <strong>de</strong> mejoramiento <strong>de</strong>l problema <strong>de</strong> investigación.<br />

Método Analítico: Consiste en <strong>de</strong>scomponer en partes algo complejo, en<br />

<strong>de</strong>sintegrar un hecho o una i<strong>de</strong>a en sus partes, para mostrar<strong>la</strong>s, <strong>de</strong>scribir<strong>la</strong>s,<br />

numerar<strong>la</strong>s y analizar <strong>la</strong>s causas <strong>de</strong> los hechos o fenómenos <strong>de</strong> <strong>la</strong> investigación.<br />

Método histórico lógico.- Porque partimos <strong>de</strong>l contexto en don<strong>de</strong> y como se<br />

produce el problema a través <strong>de</strong>l análisis criticidad para llegar a una solución.<br />

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