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universidad estatal de bolívar facultad de ciencias de la educación ...

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Siempre que se reúna para establecer un propósito en común con una persona, o<br />

un grupo <strong>de</strong> personas pue<strong>de</strong> tener <strong>la</strong> oportunidad <strong>de</strong> ejercer el papel <strong>de</strong> lí<strong>de</strong>r, <strong>de</strong><br />

acuerdo a sus faculta<strong>de</strong>s para representar influencia sobre <strong>de</strong>terminada<br />

colectividad, y estableciendo ciertos vínculos afectivos entre los miembros <strong>de</strong>l<br />

equipo así como sus atributos al formar un estilo <strong>de</strong> li<strong>de</strong>razgo, que permita tomar<br />

<strong>de</strong>cisiones y promover<strong>la</strong>s con el grupo.<br />

Tener en c<strong>la</strong>ro <strong>de</strong> que el papel <strong>de</strong>l lí<strong>de</strong>r es el <strong>de</strong> un mediador, que promueve los<br />

intereses <strong>de</strong> su equipo representa <strong>de</strong>jar <strong>de</strong> <strong>la</strong>do <strong>la</strong> fantasía que muchos lí<strong>de</strong>res<br />

tienen y que no logran establecer con éxito al imaginar que se trata <strong>de</strong> un papel<br />

que es realizado únicamente por un individuo, contrariamente a <strong>la</strong> realidad que es<br />

<strong>la</strong> <strong>de</strong> tornarse <strong>la</strong> base <strong>de</strong>l equipo junto a los co<strong>la</strong>boradores, que son principales en<br />

el rol <strong>de</strong>l li<strong>de</strong>razgo, asumiendo tanto <strong>la</strong>s <strong>de</strong>bilida<strong>de</strong>s, como <strong>la</strong>s fortalezas <strong>de</strong>l grupo<br />

en un ambiente <strong>de</strong> constante consulta, reflexión y armonía entre los miembros<br />

reconociendo con humildad <strong>la</strong>s fal<strong>la</strong>s transformándo<strong>la</strong>s en fortalezas al dar el<br />

siguiente paso en cualquier proyecto.<br />

Asimismo, <strong>la</strong> utilización <strong>de</strong> ciertas herramientas organizacionales en el marco<br />

educacional son fundamentales para ejercer el rol <strong>de</strong> lí<strong>de</strong>r; los co<strong>la</strong>boradores son<br />

elementales al establecer un equipo <strong>de</strong> trabajo, y se <strong>de</strong>be resaltar siempre que el<br />

mismo grupo tome <strong>de</strong>cisiones <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> límites establecidos, <strong>de</strong>legar ciertas tareas<br />

y responsabilida<strong>de</strong>s pue<strong>de</strong> llegar a ser una iniciativa para que los miembros <strong>de</strong>l<br />

equipo se consoli<strong>de</strong>n en el grupo haciéndose cargo <strong>de</strong> establecer soluciones en<br />

momentos <strong>de</strong> crisis o al empren<strong>de</strong>r nuevos proyectos.<br />

El papel <strong>de</strong> sus propias i<strong>de</strong>as le da un marco <strong>de</strong> seguridad al equipo, pero el lí<strong>de</strong>r<br />

<strong>de</strong>be siempre tener cuidado en que sus i<strong>de</strong>as no tengan más peso que <strong>la</strong>s<br />

conveniencias <strong>de</strong> todo el equipo, pues <strong>la</strong>s opiniones <strong>de</strong> otros <strong>de</strong>legados pue<strong>de</strong>n<br />

tener más fundamento si ciertos individuos tienen mayores habilida<strong>de</strong>s<br />

especializadas en <strong>de</strong>terminadas áreas; sacarle provecho a esto, hace que <strong>la</strong>s<br />

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