Pedagogía de frontera. La experiencia de la ... - Por la inclusión…

Los alumnos y profesores del curso de capacitación en lengua portuguesa resignan
un ritual cultural. Es que las clases se dictan en el horario de la siesta. Aún así casi no
existen desertores, quienes se inscriben asisten y promueven.
Un gran número de nuestros alumnos cursan la licenciatura en comercio exterior que
se dicta en la Universidad. La carrera les exige el dominio del portugués. Y aquí se
plantea un problema, los alumnos reciben un certificado de cursada que no avala el
nivel de estudio realizado.
El interés de la comunidad por el estudio sistemático de la lengua portuguesa relata
María Silvia, demuestra que es imperiosa la necesidad de que el proyecto del
Profesorado en Portugués presentado por este Instituto sea aprobado en un futuro
inmediato. Desde hace bastante tiempo se viene observando cómo todo lo que esté
relacionado con la enseñanza del portugués tiene un altísimo grado de aceptación.
Otras ciudades de Corrientes tienen profesorado pero a ellos les faltan los alumnos.
Los eventos interculturales entre adultos maestros, estudiantes y padres y los
alumnos también dan ocasión para que la subestimación del portugués que tiene la
población se corra de lugar.
Cuando uno cuenta que va a estudiar un idioma te dicen: ¡muy bien! ¿Qué vas a
estudiar: inglés? No, portugués. ¡Ah…! ¡Pero eso lo habla todo el mundo…! La
jerarquía de las lenguas es un tema… Aquí se subestima el portugués, pero en cuanto
se ponen a estudiarlo y lo conocen, lo valoran mucho más. La fiesta Junina fue una
retroalimentación para ellos y para los chicos. Armamos un teatro de títeres, los papás
de la escuela estaban pendientes de la fiesta. Un alumno muy tímido se animó y
detrás de bambalinas se escuchó su voz en off y en portugués. Terminó la obra y la
mamá del muchacho vino y le dio un beso, a mí también luego dice la profesora, el
resultado es gratificante.
Los maestros del equipo bilingüe del jardín 19 de Argentina, Omar Cardozo y
Andrea Vargas, relatan en portugués un par de eventos institucionales: realização da
Festa Junina y el desfile de los jardines:
Não foi fácil conseguir 110 chapéus para as crianças, foram três dias de idas e
vindas para a compra dos mesmos. Depois os enfeitamos com panos de cores, aos
das meninas acrescentamos
tranças feitas com lã cinza, as
colegas do bilíngüe nos ajudaram
a terminar 57 pares de tranças a
tempo. As crianças dançaram
com grande entusiasmo e uma
alegria contagiante. Foi uma
grata surpresa a grande
concorrência dos pais. Não
estavam só os pais, também
tios, avós, parentes mais
próximos, todos colaboraram
para que a festa fosse mágica.
Foram duas horas de festa,
depois da atuação os meninos
tomaram o seu arroz com leite e
pudins. Mas não podia faltar a
pipoca, preparada para cada
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