Evangelios Sinópticos - Santa Ana. Brihuega
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narrativisé). Después prosigue diciendo que en el kerygma<br />
cristológico hay algo que requiere el relato (qui demande récit). P.<br />
BEAUCHAMP, por su parte, (“Narrativité biblique du récit de la<br />
pasión”, RSR 73 [1985] 39-60= coloca el relato en una posición<br />
intermedia entre el kerygma y la historia (histoire positive), puesto<br />
que el relato es más corpóreo (corporel) y más robusto (nourri) que el<br />
kerygma, y, simultáneamente, más ligero y más libre que la historia<br />
(histoire positive). PARMENTIER, (2001:34) subraya que el relato<br />
podría considerarse como una respuesta a la aporia fundamental del<br />
discurso sobre Dios. En efecto, “relatando” a Dios, su identidad se<br />
presenta desde puntos de vista siempre nuevos, el relato lo pone<br />
continuamente en una perspectiva inédita, que nos impide reducirlo a<br />
una mera definición conceptual. Por otra parte, es de notar que la<br />
revelación del nombre de Dios a Moisés (Ex 3,14), esto es, la<br />
revelación por antonomasia, puede interpretarse como una<br />
prohibición, o, mejor, una ejemplificación del Hechcho de que el Dios<br />
de la Biblia no se deja reducir a una fórmula “teológica”(no es<br />
revelado un nombre-sustantivo), sino que se revela intrínsecamente<br />
ligado al “divenire” (se revela un nombre-verbo). PARMENTIER<br />
(2001:31) después pone de relieve que el propio relato transmite sus<br />
categorías del tiempo y del espacio, las cuales hacen añicos todas las<br />
pretensiones por lo absoluto y universal, vuelve visible y tematiza el<br />
aspecto metafórico de todos los razonamientos sobre Dios y sobre el<br />
hombre.<br />
El acto de leer puede aparecer como una respuesta al acto de<br />
escribir GIROUD, (1997:48). Por lo que se refiere a la lectura,<br />
GIROUD (1997:50) distingue entre dos operaciones diversas. Por un<br />
lado está el trabajo del lector (travail du lecteur) que observa, analiza,<br />
valora, verifica, y por otro lado el trabajo en el lector (travail dans le<br />
lecteur) que se deja implicar en el relato leído, en la palabra, que<br />
provienen de otro. Este trabajo requiere mucha paciencia y los<br />
obstáculos (achoppement) encontrados haciendo el camino deben ser<br />
tenidos como fructuosos (Cf. Hech 8,34).<br />
Por lo que se refiere a la paciencia:<br />
Como afirma J.-P. DUPANTIER, “la lectura no es otra cosa<br />
que la pesca con caña. El pescador con la caña se pone a la