Conocimientos para el Siglo XXI - Dialogue Seminars

Sobre el proyecto de diálogo de
conocimientos y el taller de Guna Yala
Los pueblos indígenas y los representantes de las comunidades locales, cientíhicos,
organizaciones internacionales y organizaciones no gubernamentales, están
profundamente preocupados por la degradación de los ecosistemas y la pérdida de la
diversidad biológica. Esta preocupación llevó a la acción práctica de crear un proyecto
de diálogo para la interacción de diferentes sistemas de conocimiento (tradicional,
indígena local, y cientíhico) llamado "Diálogo de Conocimientos para el Siglo XXI:
Conocimientos indígenas, tradicionales y cientí:icos. Conectando los diversos sistemas de
conocimiento", para abordar las preocupaciones colectivas de una manera integral y
abierta. El proyecto de diálogo fue iniciado en 2011 por el Programa de Resiliencia y
Desarrollo (SwedBio) del Centro de Resiliencia de Estocolmo (SRC) y el Programa
Nacional de conocimiento local y tradicional sobre la conservación y el uso sostenible
de la Diversidad Biológica (NAPTEK) del Centro de Biodiversidad de Suecia (CBM). En
el marco del proyecto, se convocó el taller de diálogo en Guna Yala junto con el Foro
Internacional Indígena sobre Biodiversidad (FIIB). El propósito del taller en Guna Yala
era el de facilitar el intercambio y enriquecimiento mutuo entre diversos sistemas de
conocimientos en una atmósfera de igualdad, legitimidad y transparencia, para
aportar a la IPBES, las Subevaluaciones globales (SGAs) 9 , al Programa sobre el Cambio
10
¿Por qué es un diálogo?
9 http://www.ecosystemassessments.net/
10 Yankelovich D. 1999. e Magic of Dialogue. Transforming Conflicts into Cooperation.
10 al 13 abril 2012, Usdub, Guna Yala, Panamá
En todo este proyecto y en el taller, "diálogo" es un término recurrente. El
diálogo entre las diferentes culturas, los titulares de los conocimientos y los
actores. Por diálogo, los organizadores de este taller entienden un enfoque
que reconoce que muchas personas tienen parte de la respuesta y que
pueden elaborar, en conjunto, una serie de soluciones, en lugar de asumir que
hay una única respuesta correcta que sirva para todos. Es un enfoque donde
se fomenta escuchar de forma activa, con la intención de entender los puntos
de vista de cada uno, entender su signihicado y llegar a un acuerdo, en lugar
de escuchar posiciones impuestas, buscar errores y contraponer argumentos.
Se trata de revelar supuestos para re-­‐evaluarlos. Tres rasgos distintivos
diferencian el diálogo de una discusión; cuando los tres están presentes, una
conversación se transforma en diálogo: 10
» La igualdad y la ausencia de inhluencias coercitivas
» Escuchar con empatía
» Explicitar los supuestos
Una condición importante para un diálogo es un ambiente en el que las
personas se sientan cómodas para hablar en términos de igualdad . Ésta fue
la razón por la que los organizadores solicitaron que la comunidad de Usdub
fuera anhitriona del eventosobre la conexión de los diferentes sistemas de
conocimiento, solicitud que fue generosamente aceptada.
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