Conocimientos para el Siglo XXI - Dialogue Seminars

cientíhica reconocer el etnocentrismo de su propia cosmovisión, sus construcciones
culturales y las debilidades que son parte integral de sus fortalezas? Douglas propuso
a la coproducción como un camino a seguir, incluyendo la formulación conjunta
indígena-­‐cientíhica de nuevas preguntas de investigación, métodos colaborativos para
la recopilación de datos, acuerdos hlexibles para la interacción, conjuntos
complementarios de datos y respeto mutuo de los enfoques, las visiones del mundo y
las epistemologías. Los requisitos para lograr este objetivo incluyen: aceptar los
conocimientos locales e indígenas en sus propios términos; abandonar procesos
etnocéntricos tales como la validación cientíhica; concentrarse en procesos más que en
hechos; y buscar modalidades que reúnan a cientíhicos y pueblos indígenas en
condiciones equitativas.
Sesión I: Preguntas y respuestas
10 al 13 abril 2012, Usdub, Guna Yala, Panamá
En las preguntas y comentarios que siguieron a las presentaciones de la mañana, más
de un participante enfatizó que es importante no pasar por alto los elementos
positivos de la ciencia y reconocer la diversidad tanto en la ciencia como en el
conocimiento tradicional, ya que el conocimiento es siempre dinámico. Se señaló
también que hay cientíhicos que promueven el conocimiento tradicional, y que es
necesario tener cuidado cuando hablamos sobre la ciencia y el conocimiento
tradicional a hin de no polarizar el debate. Los comentarios pusieron de relieve la
importancia de considerar las diferencias entre la educación formal y no formal en la
transmisión de la comprensión de las cosmovisiones Indígenas. Un participante
expresó la necesidad de reconocer las relaciones de poder inmersas en el
conocimiento y la información, que existen debido a la historia del colonialismo. Las
desigualdades de poder no deben ser ignoradas, sino discutidas, antes de poder
tender puentes entre sistemas de conocimiento. El comentario hinal de los
participantes sugirió que podría ser importante agregar a nuestra conversación el
conocimiento de quienes practican los conocimientos cotidianamente, ya que en
muchos países europeos hay pocos indígenas, pero hay conocimientos basados en la
práctica que también es importante reconocer. Yvonne reconoció que es importante
que se tenga cuidado con las generalizaciones cuando se habla de los nexos de los
conocimientos tradicionales indígenas y la ciencia, ya que esto puede contribuir a
malentendidos o a reacciones defensivas. Douglas instó a los cientíhicos a ser
rehlexivos sobre su posición y formación dentro de la institución de la ciencia, y a ser
conscientes de las normas institucionales de la ciencia. También enfatizó la
importancia de distinguir entre la ciencia como institución y los cientíhicos
individuales.
Foto:: Pernilla Malmer
17